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促织      宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产
      邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归提竹筒铜丝笼于败堵丛草处探石发穴靡计不施迄无济即捕得三两头又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
      ……
      成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。
      未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息慑然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
      ……
      翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万橡，牛羊蹄各千计；一出门，裘马过世家焉。
      异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以囊贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A

A

A.早出暮归/提竹筒铜丝笼/于败堵丛草处/探石发穴/靡计不施/迄无济/即捕得三两头/又劣弱不中于款
B.早出暮归/提竹筒铜丝笼于败堵丛草处/探石发穴/靡计不施/迄无济/即捕得三两头/又劣弱不中于款
C.早出暮归/提竹筒铜丝笼/于败堵丛草处探石发穴/靡计不施/迄无济/即捕得三两头/又劣弱不中于款
D.早出暮归/提竹筒铜丝笼/于败堵丛草处/探石发穴/靡计不施/迄无济即捕得三两头/又劣弱不中于款
（2）下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是

C

C

A.童子业：童子本是未成年人，在这里是指科举路上的童生，还没有考取秀才的读书人。
B.宰：古官名，辅佐国君执政的百官之长。后来随着社会的发展，它又成为官吏的通称。
C.庠：古称学校。庠序，古代乡学，泛指学校。庠，礼官养老，夏曰校，殷曰庠，周曰序。
D.令尹：春秋战国时代楚国的最高官衔，相当于宰相。后泛称总揽国家军政大权的行政长官。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

B

B

A.由于朝廷崇尚促织之戏，从民间征集，一些人又借机聚集，使得许多人家倾家荡产。
B.成名科举考试不顺利，为人迂讷，被差役弄得苦不堪言，家里薄产尽失，忧闷欲死。
C.成名的儿子化身促织后精神比原来更好，家庭变得富裕，超过了许许多多的人家。
D.作者借用异史氏来议论，天子要谨慎对待所用之物，因为可能都会影响到百姓性命。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
②独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？