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阅读下列文段,完成下列各题。
一碗“雪花”面
马海霞
      ①那天,下了入冬后的第一场雪,雪下得不大,天气却极寒,北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了,由我负责午饭。我在火上炖了一锅白菜豆腐汤,掐着父亲快下班的点儿,煮上了面条。我平时不咋做饭,煮面条时放多了挂面,煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了,若母亲看到,肯定会劈头盖脸数落我一顿。
      ②正在发愁时,我看到门外街上修鞋的瘦大叔又来出摊了,不如将多出的面条送他一碗。我从厨房找了一个大碗,盛了满满一碗面条,端到瘦大叔面前,说:“今天太冷了,请您吃碗热面条暖和暖和。”
      ③瘦大叔放下手中的活计,客气地说:“不用不用。”但我哪里容得他拒绝,直接将热面条放在他的三轮车上,边往回走边说:“吃吧,吃完了我再给您盛,家里还有呢!”
      ④我正说着呢,父亲骑车回来了。我低声对父亲说:“面条煮多了,与其到下午坨得不能吃了,不如送给那修鞋的……”父亲听了,忙折回去,请瘦大叔来家里吃,说外面天冷。瘦大叔笑着说:“没事的,我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的人多,我不能离开鞋摊。”
      ⑤父亲听他这么说,转身回家,让我把小桌子搬到外面,自己则盛了一碗面条,要到外面和瘦大叔一起吃饭。
      ⑥这么冷的天,父亲这是中了哪门子邪?父亲把酒瓶装进左口袋里,酒盅装进右口袋里,双手端面,出了屋门,我只好搬着小桌子紧随其后。
      ⑦瘦大叔见父亲非要和他喝两盅,也不好再拒绝。那天,父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒,雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里,两人依然吃得开心,喝得尽兴。酒足饭饱,父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿,才返回家中。
      ⑧晚上我问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿,父亲打开话匣子,说了一段往事——
      ⑨父亲年轻时推着小车去外县买石灰,等买上石灰,往回赶到半路时,却发现随身带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴,便敲开一户人家的门讨水喝,男主人出来,听说父亲将干粮和水都弄丢了,忙邀父亲到家里吃饭。
      ⑩父亲落座,女主人给父亲盛了一碗粥,又递给父亲一个菜窝窝。女主人说,他们这里连续两年遭了水灾,只能请父亲吃这些,很是过意不去。父亲说,那顿饭虽然吃得不好,但受到了客人的待遇,因为那家人也是喝稀粥,吃菜窝窝。若人家递给他一个菜窝窝让他站在外面吃,父亲便有种乞讨的感觉。
⑪父亲的意思我明白了。
⑫后来,父亲和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔说,他来我们这里出摊,是他下岗后的第一份职业,说实话刚开始干,有点磨不开面子,心情也非常低落。但那天,天那么冷,父亲还陪他在外面喝酒、吃饭、受冻,让他非常感动,心情也敞亮起来。
⑬事情过去多年了,瘦大叔每次来我家,都会提及那年冬天他和父亲在雪地里喝酒吃面的场景,那碗面让他吃得热气腾腾,寒意全无。
⑭父亲说得对,一碗“雪花”面,有了情义便有了温度。
(选自《意林》2021年21期)
(1)文章标题中“雪花”一词为什么要加上引号?
(2)结合文章内容填写表格
人物 送面条的初衷 送面条的方式 瘦大叔的态度
“我”
面条煮多了,到下午会坨得不能吃
面条煮多了,到下午会坨得不能吃

盛了满满一碗面条端到瘦大叔面前
盛了满满一碗面条端到瘦大叔面前
拒绝
父亲 把瘦大叔当朋友,真正关心他
父亲要到外面和瘦大叔一起吃饭
父亲要到外面和瘦大叔一起吃饭

不再拒绝,两人吃得开心,喝得尽兴
不再拒绝,两人吃得开心,喝得尽兴
(3)文中第1段和第7段中有对雪的描写,请你分析其作用。
(4)文章9至10段属于哪种记叙顺序?有何作用?
(5)从“父亲这是中了哪门子邪”到“父亲的意思我明白了”的思想转变,请你说说“我”明白了什么。

【考点】小说叙述顺序
【答案】面条煮多了,到下午会坨得不能吃;盛了满满一碗面条端到瘦大叔面前;父亲要到外面和瘦大叔一起吃饭;不再拒绝,两人吃得开心,喝得尽兴
【解答】
【点评】
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发布:2026/4/27 8:0:1组卷:57引用:2难度:0.3
相似题
  • 1.阅读下列语段,完成各题。
          在已经被破坏的铁栏杆附近,耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛,旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风,在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了,烛芯快给蜡泪淹没了,但是那一朵小火花依然在闪烁。
          站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆,静默地站着,看着这渐渐暗淡下去的烛光。
          这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
          即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。
          红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那肃穆的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。
          在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西--她的结婚的花烛--还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
          这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
    (1)“从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来”中“又”的作用是什么?
    (2)文中画线句的含义是什么?
    (3)第四自然段属于
     
    描写,表现了老妇人怎样的心理活动?
    (4)第五段“他们小声地谈论着”,试想像可能在谈论什么内容?
    (5)第六段的破折号起什么作用?如果没有破折号,效果如何?
    (6)为什么作者在最后两段把“老妇人”改为“母亲”?
    (7)最后一段的含义是什么?

    发布:2026/5/16 18:0:1组卷:2引用:1难度:0.9
  • 2.阅读下面文字,回答各题。
          ①这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
          ②即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过            起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。
          ③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那            的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。
          ④在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的唯一             的东西--她的结婚的花烛--还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
          ⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
    (1)画横线部分应填入的词语最合适的一项是
     

    A.抬 肃穆 珍爱
    B.举 严肃 珍爱
    C.抬 严肃 可爱
    D.抬 肃穆 可爱
    (2)“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方”,这一句与下文的
     
    相呼应。
    (3)“那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西”一句中,“唯一”一词能否删去?为什么?
    (4)文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵,请写出它的象征意义。
    (5)文段中的老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。请从第①段中找出运用准确的两个动词
     
    ;请从第②段中找出运用准确的两个形容词
     

    发布:2026/5/16 18:0:1组卷:1引用:2难度:0.7
  • 3.所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是 ____的。现实呢?
          中国大陆有三位作家在座。杨旭站起来说话了:“我从南京来。1937年,日本军队攻进南京时,有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人!我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。1937年,我五岁,我是那一场大屠杀的幸存者。今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情,完全理解。我注意到:今天的仪式上有许多青年和少年。我们这些大人应该对孩子们负责:永远不要有战争了。”
          西德作家明赫白 ____站起来,他沉重地说:“……我有犯罪感:感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽!所有集中营都必须粉碎!你们允许我和你们在一起,我非常感激……”
          他说不下去了,坐下来 ____。
          另一位作家讲话之后,日本人 ____讲话了。
    “……南京大屠杀是事实。但是,请不要忘记:我们也有广岛原子弹,也有一片沉寂。”
          安格尔低声对我说:“我要问他三个问题:中国人侵略过日本吗?中国人屠杀过日本老百姓吗?美国在日本进攻珍珠港之前扔过炸弹吗?他们先发动战争!他们先杀人!”安格尔接着问我是否应该站起来反驳他呢?
    “不必了。他和那位西德朋友一对照,就是很好的反驳。”
          明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
    (1)填上文中四处空缺的词语,并体会其内含。
    (2)①“历史是 ______的,现实呢?”在全文起什么作用?
    ②从全文来看,与它相照应的一句话是 ______。
    (3)作家们为什么和明赫白握手?
    (4)那位日本作家为什么得不到大家的尊重和理解?
    (5)选段的中心意思是什么?

    发布:2026/5/16 18:0:1组卷:0引用:1难度:0.9
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