某“茶垢清洁剂”外观为白色粉末，主要成分为过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），能快速清洁茶具上附着的茶垢。某兴趣小组对该茶垢清洁剂展开探究。
已知：过碳酸钠具有Na2CO3与H2O2的双重性质，溶于水后分解成Na2CO3和H2O2。
【问题一】使用时，将产品倒入茶具中，加入热水，产生大量气体。
【提出猜想】
猜想1：该气体是O2；猜想2：该气体是CO2；猜想3：该气体是O2和CO2
【进行实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量该茶垢清洁剂于试管中，向其中加入适量热水，塞上带导管的橡皮塞，将生成的气体通入澄清石灰水 | （1）澄清石灰水 不变浑浊（或无明显现象） 不变浑浊（或无明显现象） |
猜想1正确 |
| （2）打开橡皮塞，向其中伸入 带火星的 带火星的 木条 |
观察到预期的现象 |
方案一：测定沉淀质量（按如图1流程将Na2CO3转化为CaCO3沉淀）
（3）加入“足量”CaCl2溶液的目的是
确保碳酸钠全部完全反应
确保碳酸钠全部完全反应
。（4）过滤使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和
玻璃棒
玻璃棒
。（5）判断Na2CO3是否已完全转化为沉淀的方法
静置后加入氯化钙溶液，无沉淀产生，说明碳酸钠已经全部转化为沉淀
静置后加入氯化钙溶液，无沉淀产生，说明碳酸钠已经全部转化为沉淀
。方案二：取0.700g样品和MnO2于装置A锥形瓶，滴加适量水，利用装置B测定（如图2）
（6）实验前，调节右侧水准管的高度，若
b
b
（填字母），说明装置气密性良好。a.两端液面相平
b.两端液面有稳定的高度差
（7）装置A中产生O2的化学方程式为
2H2O2 2H2O+O2↑
M
n
O
2
2H2O2 2H2O+O2↑
，充分反应后需冷却至室温再读数，说明该反应是 M
n
O
2
放热
放热
（填“放热”或“吸热”）反应。（8）装置A中使用橡皮管的优点有两点：Ⅰ.调节气压，使分液漏斗中的溶液顺利滴下；Ⅱ.
排除由于加入水占体积使测定气体体积偏大的影响
排除由于加入水占体积使测定气体体积偏大的影响
。（9）该小组记录的实验数据如下，反应开始前量气管的读数为2.8mL，反应结束后量气管的读数为70.0mL，该实验条件下O2密度为1.429g/L。则样品中过碳酸钠的质量分数为
89.7%
89.7%
。（可选择“方案一”或“方案二”），Mr（2Na2CO3•3H2O2）=314（10）下列实验操作会使实验结果偏大的有
ac
ac
（填字母）。a.方案一：未完全洗涤干净，烘干后直接称重
b.方案一：结束后，发现过滤使用的滤纸底部有破损
c.方案二：结束后未冷却至室温便读数
d.方案二：结束后未调节右侧水准管高度，直接读数
【答案】不变浑浊（或无明显现象）；带火星的；确保碳酸钠全部完全反应；玻璃棒；静置后加入氯化钙溶液，无沉淀产生，说明碳酸钠已经全部转化为沉淀；b；2H2O2 2H2O+O2↑；放热；排除由于加入水占体积使测定气体体积偏大的影响；89.7%；ac
M
n
O
2
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：48引用：1难度：0.4
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：93引用：1难度：0.5
