课外阅读。
汤姆•索亚历险记（节选）      星期六的早上，汤姆出现在人行道上。一只手拎着一桶灰浆，另一只手拿着一把长柄刷子。他环顾栅栏，心中充满了惆怅。栅栏可是三十码长，九英尺高啊。他叹了一口气，用刷子蘸上灰浆，沿着最顶上一层木板刷起来。接着又刷了一下，两下。看着刚刷过的不起眼的那块，再和那远不着边际的栅栏相比，汤姆垂头丧气地在一块木箱子上坐下来。忽然，他灵机一动，计上心来，这主意实在是妙不可言。
      他拿起刷子，一声不响地干了起来。不一会儿，本•罗杰斯出现了。他吃着苹果对汤姆说：“嘿，伙计！你还得干活呀！我可是要去游泳了。”
      汤姆打量了一下那男孩，说：“你说什么？这叫干活？”
“这不叫干活，叫什么？难道你的意思是说你喜欢干这事？”
      刷子还在不停地刷着。
      汤姆漫不经心地说：“喜欢干？哎，我真搞不懂为什么我不喜欢干，哪个男孩子能天天有机会刷墙？”
      这倒是件新鲜事。于是，本停止了啃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着——不时地停下来退后几步看看效果——在这补一刷，在那补一刷——然后再打量一下效果——本仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说：“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”
      汤姆想了一下，正打算答应他，可是立刻又改变了主意：“不——不行，本——我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的——这可是当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”
“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”
“本，我倒是愿意，说真的。可是，要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”
“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿——我把苹果给你。”
      汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。
      当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。
（1）根据选文内容，选择正确答案。
①“难道你的意思是说你喜欢干这事？”这句话中本的意思是汤姆应该

b

b

这件事。
a.喜欢
b.不喜欢
②本后来主动要求刷栅栏是因为

a

a

a.感到很有趣。
b.可以挣到很多钱。
c.可以让自己得到锻炼。
③当本要求刷栅栏时，汤姆拒绝他是因为

b

b

。
a.自己还没刷够。
b.吊他的胃口。
c.想等更多的人来了一起刷。
（2）根据选文内容填空。
①第一段中，惆怅、

垂头丧气

垂头丧气

、

妙不可言

妙不可言

等几个词形象地写出了汤姆的心情。
②选文中“离了职的艺术家”指的是

汤姆

汤姆

。
③“这主意实在是妙不可言”这里的“主意”指的是

诱使其他小朋友为自己刷墙

诱使其他小朋友为自己刷墙

。
（3）联系上下文，解释词语。
漫不经心：

随随便便，不放在心上。文中指汤姆回答本的问题时装作不在意的样子。

随随便便，不放在心上。文中指汤姆回答本的问题时装作不在意的样子。

（4）“汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。”想象一下，汤姆此时心里在想什么？

这家伙终于上当了，哈哈！我既摆脱了这累人的活儿，又能享受美味的苹果，真是一举两得。

这家伙终于上当了，哈哈！我既摆脱了这累人的活儿，又能享受美味的苹果，真是一举两得。

（5）读了选文，你认为汤姆是个怎样的孩子？

汤姆是个顽皮、聪明、善于观察的孩子。

汤姆是个顽皮、聪明、善于观察的孩子。