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材料一：家庭教育不仅关乎未成年人的健康发展，也关乎家庭的幸福和睦，更关乎国家富强、民，族振兴和社会进步。监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受伤害的权端事件屡有发生；一些监护人的家庭教育主体责任意识不强，有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式；家庭教育服务机构良莠不齐……随着我国社会转型速度加快，传统的家庭结构和功能发生深刻变化，家庭教育存在的问题日益凸显。
材料二：2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法律明确；未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育；国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务；认真研读家庭教育促进法，切实履行
职责，提升家庭教育水平，是我们共同的责任。

（1）有同学认为；通过家规家训就能解决“家事”，以法治形式变成“国事“大可不必！请结合以上材料说说你对此的看法。
材料二：“孝子之至，莫大乎尊亲”，“今子之孝，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝文化是中华优秀传统文化的一部分，也是中华民族优秀传统美德。我国民法典第一千零四十三条：家庭应树立优良家风，弘扬传统美德，重视家庭文明建设……（2）结合以上材料，我们青少年如何为构建和谐家庭氛围尽自己的力量？