实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题：
（1）图一中集气瓶内事先留少量水的主要作用：吸热降温；吸收五氧化二磷吸热降温；吸收五氧化二磷。
（2）用装置二测定空气中氧气含量，
①实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到气球变 大大（填“大”或“小”）。
②根据如表提供的实验数据，完成如表
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 8mL |
17.5% 17.5%
|
能使装置中的空气充分流动
能使装置中的空气充分流动
。④上述装置二实验的设计对图一具有的优点是
实验结果更准确或更环保
实验结果更准确或更环保
（回答一点即可）；⑤写出铜粉和氧气反应的文字表达式是
铜+氧气氧化铜
加热
铜+氧气氧化铜
。加热
⑥根据计算测定的数据偏小，可能的原因
铜不足、装置漏气、没有冷却至室温就读数等
铜不足、装置漏气、没有冷却至室温就读数等
。（3）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了图一装置内的压强、温度，两条曲线的变化趋势如图所示。
①在温度变化曲线图中反应开始时温度增大是因为
红磷燃烧放热导致的气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度
红磷燃烧放热导致的气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度
。②集气瓶中的压强最终变得比原来小的原因是
氧气消耗
氧气消耗
。③a点处的压强突然恢复到大气压是因为
打开止水夹
打开止水夹
（填实验步骤）。【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】吸热降温；吸收五氧化二磷；大；17.5%；能使装置中的空气充分流动；实验结果更准确或更环保；铜+氧气氧化铜；铜不足、装置漏气、没有冷却至室温就读数等；红磷燃烧放热导致的气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度；氧气消耗；打开止水夹
加热
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：28引用：1难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
