试卷征集
加入会员
操作视频

对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。
      作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。这些创造成果不管以任何形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。

【考点】下定义变换句式
【答案】见试题解答内容
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/11/26 16:0:1组卷:111引用:26难度:0.7
相似题
  • 1.阅读下面的文字,完成下列各题。
    “伪勤奋”,是一种效率极低的学习状态。从主观来看,“伪勤奋”的一部分孩子好胜心比较强,希望自己不惜熬夜学习,甚至花更多的时间,达到在班里、年级里拔尖。他们的愿望和行动可嘉,但因为没能掌握科学的学习方法,付出与成绩回报往往不匹配。比如他们虽然延长了学习时间,在形式上表现为很用功,但并没能实现高效学习,对所学内容仅仅停留在抄写、背诵、默写等机械的、重复性学习的层面,对需要理解的内容依然          ,或不懂得深入思考,拓展思路,不会          
          生活中“伪勤奋”的孩子          ,他们在学习上时间没少用,貌似很勤奋,但是效果不佳。上课不听讲,人在教室心跑天外;不愿动脑,作业多图省事,靠抄袭或百度,连轴转上辅导班,但都是被父母“挟持”去的,自己无兴趣,出工不出力。其实,学习不是比谁花的时间更多,而是比谁更用心,要勤求真学问,苦练真本领。而“伪勤奋”是         ,因为结果不会陪你演戏!
    (1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
     

    A.一知半解 举一反三 比比皆是 掩耳盗铃
    B.不求甚解 举一反三 俯拾皆是 掩耳盗铃
    C.一知半解 融会贯通 比比皆是 弄巧成拙
    D.不求甚解 融会贯通 俯拾皆是 弄巧成拙
    (2)文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
     

    A.从主观来看,“伪勤奋”的一部分孩子好胜心比较强,希望自己花更多的时间,甚至不惜熬夜学习,达到在班里、年级里拔尖的目的。
    B.从主观来看,一部分“伪勤奋”的孩子好胜心比较强,希望自己花更多的时间,甚至不惜熬夜学习,达到在班里、年级里拔尖的目的。
    C.从主观来看,“伪勤奋”的一部分孩子好胜心比较强,希望自己花更多的时间,甚至不惜熬夜学习,达到在班里、年级里拔尖。
    D.从主观来看,一部分“伪勤奋”的孩子好胜心比较强,希望自己花更多的时间,甚至不惜熬夜学习,达到在班里、年级里拔尖。
    (3)请根据材料内容,用一句话为“伪勤奋”下定义,不超过40字。

    发布:2025/1/1 0:0:2组卷:10引用:5难度:0.6
  • 2.阅读随感也叫读书随笔,其实是散文的一种,你读了一部作品,有所触动,有所思考,写下来就是一篇阅读随感。
          阅读随感篇幅短小,①
     
    。既可以概述文章的人物、事件和情节,又可以鉴赏作品的语言和表达技巧,还可以评论作品的情感和主题,也可以联系实际,借书讽今,指桑骂槐。
    阅读随感分“读”和“感”两部分。 ②
     
    ,“感”要结合作品的具体内容来谈。比如要谈作品的语言,就要举出具体的例子,不然感想就成了无源之水、无本之木。但叙写原文要写得简洁,大量复述原著内容,大量叙述事例,只在结尾发表几句感想,就难以成为佳作。既要叙事,③
     
    。要结合作品谈出自己的看法展现自己的理性思考,使文章呈现出“理趣”。
    (1)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过14个字。
    (2)请结合文段内容,为“阅读随感”下定义,不超过48个字。

    发布:2025/1/1 0:30:2组卷:15引用:4难度:0.5
  • 3.请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写一条“年画”的定义。要求:语言简明,不超过40字。
          年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯,色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有以神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久,早在宋代就有相关记载;清代中期,年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。
    答:
     

    发布:2024/12/15 14:30:2组卷:76引用:35难度:0.7
深圳市菁优智慧教育股份有限公司
粤ICP备10006842号公网安备44030502001846号
©2010-2025 jyeoo.com 版权所有
APP开发者:深圳市菁优智慧教育股份有限公司| 应用名称:菁优网 | 应用版本:5.0.7 |隐私协议|第三方SDK|用户服务条款
广播电视节目制作经营许可证|出版物经营许可证|网站地图
本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正