体育中考前夕，小明和小华为了取得更好的考试成绩，分别购买了橡胶底和泡沫底的运动鞋（质量相等）。他们想用所学的物理知识探究这两种鞋底的防滑效果。于是他们选用了两只鞋底花纹相同但材质不同的干净运动鞋，又准备了一张橡胶垫，一个弹簧测力计和若干细线。设计了如图所示的实验：
（1）如图甲所示，小明将运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，应 水平方向匀速直线水平方向匀速直线拉动运动鞋，读出弹簧测力计的示数；
（2）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），此时弹簧测力计处在 平衡平衡状态，这样改进的好处是①不用控制橡胶垫做匀速直线运动不用控制橡胶垫做匀速直线运动，②弹簧测力计处于静止状态，便于读数弹簧测力计处于静止状态，便于读数；
（3）为了比较防滑效果，小明同学按照图乙装置设计实验步骤，请你帮他完成实验过程：
①小明将橡胶底的运动鞋放在橡胶垫上，再将泡沫底的鞋子放在橡胶底的鞋子上方，然后拉动橡胶垫读出弹簧测力计的示数F1；
②小明将泡沫底的运动鞋放在橡胶垫上，然后，拉动橡胶垫读出弹簧测力计的示数F2；
③通过比较F1和F2的大小，就能比较出这两种运动鞋的防滑效果。若F1＞F2，则 橡胶底橡胶底（选填“泡沫底”或“橡胶底”）的运动鞋的防滑效果更好；
（4）选择一双合适的运动鞋，对同学们取得好的体育成绩非常重要。在进行立定跳远项目时，考生起跳和落地时所受到的摩擦力方向 不同不同（选填“相同”或“不同”）。
【答案】水平方向匀速直线；平衡；不用控制橡胶垫做匀速直线运动；弹簧测力计处于静止状态，便于读数；橡胶底；不同
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：67引用：3难度：0.5
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1．（1）如图1，弹簧测力计的量程是 N，使用前应把指针调节到 ，图中物块A的质量为 kg。
（2）在探究“滑动摩擦力的大小和哪些因素有关”的实验中，小明按图甲、乙、丙所示装置进行实验。
①为测出木块所受滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计 拉动木块，木块A受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的示数大小相等。
②按图甲、乙、丙所示装置正确操作后，根据 两图可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
③实验后小组交流讨论时发现在实验中弹簧测力计在运动过程中读数误差较大，于是又设计了图丁所示的实验方案，该方案的好处是 。发布：2024/8/8 8:0:9组卷：53引用：2难度：0.5 -
2．如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图1所示，实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，这样做的目的是 。测得实验数据如下：
分析1、2两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系是：。序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N 1 木块与木板 4.0 0.8 2 木块与木板 5.0 1.0 3 木块与砂纸 4.0 1.2
（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进，将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一个长木板，如图2所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是 （写出一种即可）。发布：2024/8/9 8:0:9组卷：7引用：1难度：0.5 -
3．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计拉同一木块依次进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示：
（1）在图乙中，木块受到的滑动摩擦力大小等于 N；
（2）通过上述实验，可知影响滑动摩擦力大小因素有 和 ；
（3）若砝码重0.5N，在乙图中画出砝码对木块压力的示意图；
（4）在某次实验中，小明拉动木块在木板上运动，木块运动的路程-时间图像如图丁所示。若用F1和F2分别表示0～t1和t1～t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断F1F2（选填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，原因可能是 （填字母序号）；
A．木板过长
B．木板的粗糙程度不均匀
C．木块运动的速度太小
（6）在老师的指导下，小明同学对实验装置进行了改进，如图戊所示，发现操作效果更好。实验装置改进后的好处是 。发布：2024/9/13 6:0:10组卷：136引用：2难度：0.5
