乙酰胆碱和NO都是重要的神经递质，图1为二者作用机理示意图。

（1）如图1，乙酰胆碱以

胞吐

胞吐

的方式由突触前膜释放，与突触后膜上的

相关受体

相关受体

结合后发挥作用；NO进入突触后神经元激活鸟苷酸环化酶，催化GTP生成

cGMP

cGMP

，后者是重要的胞内信号分子，发挥多种作用。
（2）为研究NO是否在学习记忆过程中发挥作用，研究人员将雄性大鼠随机分为两组，A组在海马区注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制剂），B组注射等量生理盐水。以Y型电迷宫（图2）检测学习记忆能力。一支臂不通电并有灯光信号表示安全区，另外两支臂通电。两组均于注射后第4天进行测试。
Ⅰ．学习测试：将大鼠放入迷宫箱，适应环境后训练其逃至安全区，记录学习达标所需次数。
Ⅱ．记忆测试：学习测试24小时后，测试大鼠记忆达标所需次数。
测试结束后测定各组大鼠海马区NO含量。

组别	学习达标所需次数（次）	记忆达标所需次数（次）	NO含量 （pmol/mg蛋白）
A组	55.78	28.11	64.33
B组	29.50	12.70	90.20

①实验开始时，电迷宫中的灯光是

无关

无关

刺激，当动物移动至迷宫通电臂时，足底受到电击，引起神经元Na⁺

内流

内流

，形成动作电位，兴奋传导到

大脑皮层（神经中枢）

大脑皮层（神经中枢）

产生痛觉。多次重复后动物学会分辨信号逃避电击，即形成了

条件

条件

反射。
②实验结果表明，

海马区NO含量较高则有助于大鼠学习和记忆能力的提高

海马区NO含量较高则有助于大鼠学习和记忆能力的提高

。
（3）有研究表明，NO也可由突触后神经元释放，作用于突触前神经元，作为一种“逆行信使”发挥特定作用。NO可以“逆行”的原因是

NO能够以自由扩散的方式通过细胞膜

NO能够以自由扩散的方式通过细胞膜

。