阅读材料，回答问题。
| 材料一：我和东东、浩浩不仅是好朋友，还是学校足球队的主力队员。在“喜迎亚运、‘足’梦未来”的校园足球赛中，三人配合默契，屡次得分，收获全场欢呼声。我大声狂叫，庆祝胜利！ | （1）材料一中亮亮“大声狂叫”的情绪表达为什么不合适？ |
| 材料二：半决赛时，教练调整战术让新加入的小宇顶替我的位置。小宇发挥出色，成为赛场上的“得分王”，大家都称赞他。我就和东东、浩浩说别理睬小宇，孤立他。 | （2）运用“集体中小群体”的知识，你如何看待亮亮、东东和浩浩的“三人组”？ |
| 材料三：妈妈开导说：“偶尔体验失败，未必是件坏事。收拾好心情，哪里跌倒就从哪里站起来。在集体生活中，学会处理‘我’与‘我们’的关系，才能收获成长。” | （3）材料三中妈妈的话，对我们更好地迈向成长之路有何启示？ |
【答案】（1）人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以恰当的方式表达出来。
（2）亮亮、东东和浩浩，有共同的兴趣爱好，建立了亲密的友谊，体验归属感和安全感。他们在赛场上配合默契，为球队赢得了荣誉。但是亮亮因嫉妒小宇，让其他人孤立小宇的行为，与集体的共同要求产生矛盾与冲突，不利于球队的和谐发展、健康成长。
（3）①要学会调节情绪，做情绪的主人。②体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈。③自强让我们更自信，不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，激发潜能与活力，获得更多的机会与创造力。④个人意愿与集体的共同要求往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就能找到平衡点，解决冲突。
（2）亮亮、东东和浩浩，有共同的兴趣爱好，建立了亲密的友谊，体验归属感和安全感。他们在赛场上配合默契，为球队赢得了荣誉。但是亮亮因嫉妒小宇，让其他人孤立小宇的行为，与集体的共同要求产生矛盾与冲突，不利于球队的和谐发展、健康成长。
（3）①要学会调节情绪，做情绪的主人。②体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈。③自强让我们更自信，不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，激发潜能与活力，获得更多的机会与创造力。④个人意愿与集体的共同要求往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就能找到平衡点，解决冲突。
【解答】
【点评】
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发布：2024/8/20 17:0:1组卷：7引用：2难度：0.2
