小李同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，他在实验室找到如下实验器材：电压恒为6V的学生电源，电流表，电压表，开关，五个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω）和标有“0.5A”但最大阻值未知的滑动变阻器，导线若干。设计了如图甲的实验电路。
闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 aa（填“a”或“b”）端，此时发现电流表指针的位置如图乙所示，这是因为 电流表未调零电流表未调零。
（一）探究电流与电压的关系
（1）小李排除故障后，将10Ω的定值电阻连入电路，闭合开关，发现电流表读数为0.1A，由此可以得知，该滑动变阻器的最大阻值是 5050Ω。
（2）小李的实验数据如表所示，根据表中的实验数据可得，在电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成正比通过导体的电流与它两端的电压成正比。
| 电压U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
（1）小李仍然利用图甲所示的电路图，分别把10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω电阻依次连入电路进行实验，滑动变阻器在这个实验中的主要作用是使每次记录电流时定值电阻两端的电压
不变
不变
（填“改变”或“不变”）。（2）为完成五次实验且保证电路安全，定值电阻两端控制不变的电压应不高于
5
5
V。（3）在使用10Ω和25Ω电阻实验时，当电阻两端电压相同时，滑动变阻器消耗的电功率之比为
5：2
5：2
。【考点】探究电流与电阻的关系．
【答案】a；电流表未调零；50；通过导体的电流与它两端的电压成正比；不变；5；5：2
【解答】
【点评】
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发布：2026/1/27 17:30:1组卷：82引用：1难度：0.5
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1．如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验的电路图，所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω、2A）、开关、导线若干。
（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1，分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为Ω；当导体一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成关系。
（2）探究电流与电阻的关系时，应调节改变接入电路中的阻值，并调节使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2，分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为V，当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成关系。
表一
表二实验序号 电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 2.0 0.40 实验序号 电阻R/Ω 电流I/A 1 5 0.40 2 10 0.20 3 20 0.10 发布：2026/1/30 17:0:2组卷：36引用：4难度：0.5 -
2．在探究“电流与电阻的关系”实验中。
（1）连接电路时，开关应当。
（2）小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。
（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图2所示，为A，则R的阻值为Ω。
（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为V。
（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是。发布：2026/1/30 13:0:1组卷：333引用：59难度：0.3 -
3．【探究名称】探究欧姆定律
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
【设计并进行实验】
（1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图1所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大。
②此实验中，滑动变阻器的作用是和。
③…
（2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图2所示的电路图，进行实验。
①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2；
②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数为，使R3两端的不变。记录此时电流表A2的示数为I3；
③把定值电阻R3换成R4，重复上一步骤进行实验；
④分析数据得出电流与电阻的关系。发布：2026/1/30 13:30:1组卷：43引用：1难度：0.3
