小敏在探究凸透镜成像特点的实验中。

（1）她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。小亮给他提供的解决方案是：根据图甲所示的设计方案图进行实验。测出焦距。你的意见：小亮的“方案”是

可行

可行

（填“可行”或“不可行”）的。
A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：

要在光屏上形成最小最亮的光斑时，再测光斑到透镜的距离

要在光屏上形成最小最亮的光斑时，再测光斑到透镜的距离

；
B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：

A

A

；
（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）
（2）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图乙所示（P点是2倍焦距处）．你解决的方法是

可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移（将透镜下移）

可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移（将透镜下移）

。
（3）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向

右

右

移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、

放大

放大

的实像；
（4）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的

虚

虚

像，要想看到这个像，应从图中的

C

C

（填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察；
（5）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他

能

能

（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像。