在后疫情时期，七年级（1）班的同学开展了“回顾疫情，探问生命”的主题活动，分组搜集了相关材料，请你一起参与研究性学习。
第一小组：湖北省是首先发现疑似病例的省份，这与某些人喜欢吃野生动物是分不开的。同时，不卫生的生活习惯和人们对传染病的防御意识淡薄，使得新型冠状病毒通过各种传接途径威胁着人们的生命安全。
第二小组：突如其来的疫情，使全国上下面临严峻的考验。17年前，钟南山教授领军抗击非典；17年后的这个冬季，84岁的他再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。他建议公众“没什么特殊情况；不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。在这场看不见硝烟的战斗中，医护人员逆行而上，日夜奋战在抗疫一线，与死亡赛跑，从死神手中抢救了一条条生命。还有，解放军指战员、建筑工人、社区工作者、公安干警、基层干部、志愿者⋯⋯许许多多的普通人挺身而出，勇敢逆行，成为新时代“最美进行者”。
第三小组：疫情无情！四千余名同胞在这场疫情失去了生命，他们中有医护人员、公安交警、基层干部、社区工作者、退役军人、志愿者等抗疫烈士，从疫情发生到严峻、再到胜利在望的不同阶段，他们永远倒在了“战场”上；有不幸被感染而与世长辞的市民们，他们的身份是父母、是子女、是兄弟姐妹，在我们同舟共济度过劫难后，一些人却再也无法与家人团聚。
第四组：疫情防控期间，我国线上教学蓬勃开展。众多学生坚持居家阅读、体育锻炼等，真正做到“停课不停学”。
第五组：近段时间，很多同学家庭因感染新型冠状病毒而生病，同学们都能乐观面对疾病、相互鼓励、战胜疾病，家庭成员相互照料、邻里之间药品互助，“病毒无情人有情”。
对生命的思考，运用所学道德与法治的有关知识，自拟题目，写一篇生命感言。要求不得泄露个人和所在区域、学校等信息。