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学习浮力的知识后,小恺从生活中找来一些物品,想利用这些物品进行浮力的相关探究。
【实验器材】蜡烛、铁钉、石块、软木塞、橡皮泥。
【猜想与假设】她猜想其中铁钉,石块放入水中可能会沉入水底,她的猜想主要是依据物体
密度
密度
(选填“体积”、“质量”和“密度”)。
【进行实验】
(1)小恺用天平测出橡皮泥的质量为24g,并将其捏成长方体,用刻度尺测出长5cm、宽4cm、高1cm,由此可知橡皮泥的密度为
1.2
1.2
g/cm3,据此判断橡皮泥放入水中可能会下沉。
(2)将这块橡皮泥分成相同的两块,并做成实心球形和碗形,分别放入相同的两杯水中,静止时出现如图甲、乙所示的现象,甲杯中橡皮泥所受的浮力
小于
小于
乙杯中橡皮泥所受的浮力(选填“大于”、“小于”或“等于”),而
杯中水面升高得较多。由此可知,轮船能够漂浮在水面上,是因为轮船做成
空心
空心
的,增大了排开水的体积,从而使轮船排开更多的水,使轮船受到更大的
浮力
浮力

(3)小恺又将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中),这就制成了一个很有用的土密度计,将它分别放到盛有不同种类液体的杯中,静止时的情景如图丙所示,由此可以判断出A、B两种液体的密度关系为:ρA
ρB(选填“>”、“=”或“<”)。

【答案】密度;1.2;小于;乙;空心;浮力;<
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:65引用:2难度:0.5
相似题
  • 1.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,小蜂同学和同学们利用小钢块和水、盐水、弹簧测力计,做了如图甲所示的一系列实验。

    (1)以上实验探究可得出的初步结论是:浮力大小与
    有关,与
    无关。
    (2)进行完上述实验,小峰跟同学们交流中进行了如下讨论,根据下面猜想,设计了如图乙所示的实验,探究“浮力大小与物体排开液体质量的定量关系”,实验中选取相同材质、大小不同的石块进行了探究并获得数据如表。
    m/kg G/N F/N m/kg F/N m/kg
    石块1 0.1 2.0 1.0 0.20 0.10
    石块2 0.1 3.0 1.5 0.25 1.5 0.15
    石块3 0.1 4.0 2.0 0.30 2.0 0.20
    ①表格中空白处数据为

    ②分析数据得出浮力大小与物体排开液体质量的定量关系,实验的结论是:

    ③结合阿基米德原理及表中数据,求出上述实验中石块的密度为
    kg/m3。(已知ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)。

    发布:2024/12/24 5:0:1组卷:16引用:2难度:0.5
  • 2.某同学按照如图所示的操作,探究影响浮力大小的因素。
    (1)物体全部浸没在水中时,受到的浮力是
    N。
    (2)由
    两图可得出结论:物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
    (3)由C图到D图的过程中,浮力将
    (选题“增大”、“减小”或“不变”),可得出结论:物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的
    无关。
    (4)由D、E两图可得出结论:物体受到的浮力大小与液体的
    有关,在E图中,物体在该液体受到的浮力为
    N。
    (5)仔细分析实验数据可知,物体的体积为
    m3,图E中液体的密度
    kg/m3

    发布:2024/12/24 3:0:2组卷:311引用:4难度:0.5
  • 3.某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块(不吸水)、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力的关系。
    (1)如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤,最科学合理的实验顺序是

    (2)根据图中的实验数据可求出石块的密度为
    kg/m3(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)。
    (3)兴趣小组的同学换用不同的物体(不吸液体)或液体按科学合理的顺序进行了多次实验,由实验数据得出F
    G(选填“>”“<”或“=”),从而验证了阿基米德原理的正确性。
    (4)图丁步骤中,小石块逐渐浸入液体过程中(未接触溢水杯),液体对杯底的压强
    (选填“逐渐变大”“一直不变”或“逐渐变小”)。
    (5)如果换用密度小于液体密度的物体(不吸液体)来进行该实验,则图
    步骤中可不使用弹簧测力计。
    (6)其中一个同学每次进行图甲步骤时,都忘记将溢水杯中液体装满,其他步骤无误,因而他会得出F
    G(小桶中液体所受重力)的结论。(选填“>”“<”或“=”)

    发布:2024/12/24 5:0:1组卷:1484引用:18难度:0.5
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