阅读材料，回答问题。
早在300多年前，英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热一种金属，结果发现反应后质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒。之后俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶内燃烧金属，发现反应后质量不变由此得出反应前后质量守恒。这两位科学家的实验相似，为何结论不同？请你和同学们一起沿着科学家的足迹进行实验
探究，并完成以下相关内容：
（1）交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢？
（2）提出假设：若用同种金属、同一容器进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于 反应容器敞口与密闭的差异反应容器敞口与密闭的差异的缘故。
（3）实验验证：已知钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体。
操作步骤及实验现象
在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一不块金属钠，塞紧橡皮塞，称量，用砝码使天平平衡，称量前需 检查天平是否平衡检查天平是否平衡取下锥形瓶，放在垫有石棉网的三脚架上微热，观察金属钠受热燃烧，冷却后再称量。称量时观察到 天平保持平衡天平保持平衡。将锥形瓶塞拔下一会儿后，盖上瓶塞再称量 称量时观察到 天平指针向左偏转天平指针向左偏转。
（4）得出结论：假设成立。
（5）依据以上实验事实，解释两位科学家的实验结论：罗蒙诺索夫在密闭容器内进行实验，金属钠燃烧后，质量的增加来自于瓶内空气中氧气的减少，因此反应后质量不变。波义耳是在敞口容器中实验，金属燃烧消耗瓶内氧气后，瓶外的空气不断补充进入瓶内，因此反应后容器内物质质量增加了罗蒙诺索夫在密闭容器内进行实验，金属钠燃烧后，质量的增加来自于瓶内空气中氧气的减少，因此反应后质量不变。波义耳是在敞口容器中实验，金属燃烧消耗瓶内氧气后，瓶外的空气不断补充进入瓶内，因此反应后容器内物质质量增加了。
【考点】质量守恒定律的实验探究．
【答案】反应容器敞口与密闭的差异；检查天平是否平衡；天平保持平衡；天平指针向左偏转；罗蒙诺索夫在密闭容器内进行实验，金属钠燃烧后，质量的增加来自于瓶内空气中氧气的减少，因此反应后质量不变。波义耳是在敞口容器中实验，金属燃烧消耗瓶内氧气后，瓶外的空气不断补充进入瓶内，因此反应后容器内物质质量增加了
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：36引用：1难度：0.1
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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2。
实验探究：
（4）表达与交流：实验步骤 实验现象 解释与结论 ①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。 （1）证明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。 （2） 。（3）证明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
经实验测定甲烷的化学式为CH4，请你写出甲烷燃烧方程式：。发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．某地农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动：
【猜想与假设】：根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素和氢元素。
【设计方案】：
【实验分析】：探究步骤 预计现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有CO2
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：。
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中一定含有元素，可能含有元素（填元素符号）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
【猜想假设】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【实验探究】
（2）
【反思评价】实验方案 方案一 方案二 实验装置 
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡 取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。
（3）你认为猜想是错误的，能用来验证质量守恒定律的反应需要满足的条件是。发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5
