为响应“平安校园”建设，七年级（1）班组织了一次“生命教育-为安全护航，让青春绽放’’的主题班会。作为主持人的小青同学准备了以下三则话题。请你运用相关知识也来参与话题讨论。
话题1：遇到校园暴力欺凌现象，我们该如何保护自己？
话题2：“扶不扶”考验社会的诚信，现在还谈“雷锋精神”过不过时？
话题3：“轻声慢步”的静校行动会不会压抑学生的天性？
（1）大家讨论的话题1和2分别涉及生命的哪个方面？
（2）我们应该如何守护话题1中涉及到的生命？
（3）“轻声慢步”关爱行动从我做起，你可以自觉做到哪些方面？（答具体做法）
（4）假如你来当主持人，围绕“生命安全教育”这一主题你会整理出哪些合理化建议向学校反映？
【答案】见试题解答内容
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：11引用：2难度：0.5
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1．如表校园欺凌行为与侵犯受害者的权利对应正确的是（ ）
选项 行为 侵犯权利 ① 给同学取侮辱性绰号 受教育权 ② 对同学拳打脚踢 生命健康权 ③ 敲诈、强索金钱或物品 财产权 ④ 将同学关押几个小时 人身自由权 发布：2024/12/27 23:30:1组卷：4引用：6难度：0.8 -
2．遭遇校园欺凌是青少年心中的一道伤疤，折射出很多问题，结合以下漫画，让我们一起来探究如何向校园欺凌说不！
【认识欺凌者】（1）结合图一说说校园欺凌违反了哪一种规则？
【忠告施暴者】（2）请你从法律角度对图二中甲同学的言行提出忠告。
【警醒旁观者】（3）请你评析图二中乙同学的行为。
【呵护受暴者】（4）图二中的丙同学遭遇欺凌后，回家把情况告诉了父母，父母带他检查了身体，之后把甲和丁同学告上法庭，要求对方监护人赔偿医疗费精神损失费等2000元。请问这属于什么诉讼？丙同学父母的行动给我们带来什么启示？发布：2024/12/27 20:0:1组卷：10引用：2难度：0.9 -
3．预防“校园欺凌”离不开青少年自我保护意识的提高，如遭遇校园欺凌，我们应该（ ）
发布：2024/12/28 3:30:1组卷：17引用：31难度：0.8
