材料一：某校七年级（1）班师生共同创建了班级的博客，其中有一栏目为“老师打动我的瞬间”，下面是选取同学记录在微博墙上的内容：
小张：有一次，我经过反复验证，确定老师出的题目有问题，放学后，我和老师进行交流，老师承认自己题目出错了，还希望我以后在解题中有新的解法及时与他分享。从此，我喜欢上了这门学科。
小李：进入初中不久，班主任王老师找到我说，希望我能发挥特长，协助他共同创建班级的博客，我高兴地答应了。我知道王老师是篮球高手，也对他提出一点小要求，希望他能指导我打篮球，他也欣然同意，从此我对老师更加敬佩，我学习成绩得到迅速提高。
材料二：踏入初中大门，我结识了新的老师。班主任孙老师，厉害，“大嗓门”是最明显的特征，工作严肃认真，任何“违规”都可能引来“暴风骤雨”，不过对于我们的“美”他也从不吝啬表扬。对他，我们是“又爱又怕”啊！语文李老师，和蔼可亲，课上鼓励我们要勇于表现、敢于创新，课下待我们如朋友。我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，他都给予积极指导；数学老师任老师，见解独特，她解题思路的快捷和清晰令我们惊叹，她说她最喜欢的是我们能够主动提出问题，共同探讨……九位任课老师，各有特色，我们都爱你们！
（1）材料一中的微博留言体现了师生交往中怎样的师生关系？
（2）成长中的我们离不开老师的勉励，也离不开老师的批评与引导。我们应该怎样对待老师的表扬与批评？
（3）品读材料二，结合所学知识谈谈怎样做才能实现与老师的和谐相处？（至少答出三点）