课外阅读
父亲的爱      爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
      有一次，我给了一块糖果。爸爸要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
      我在运动场荡秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈妈。爸爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫道：“你以为这是什么车？旅游车？”
      在我生日会上，爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈妈。
      我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
      我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了。决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且是自己骑给他看。他只是微笑。
      我念大学时，所有的家信都是妈妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为没有我在草坪上踢足球了。所以他的草坪长得很美。
      每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈妈来接。”
      我结婚时，掉眼泪的是我妈妈。他只是大声擤了一下鼻涕，便走出房间。
      我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爸爸完全不知道怎样表达爱。
      会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
（1）“爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈妈。”文章开头的这句话在全文中起什么作用？

A

A

A.总领全文
B.总结全文
C.承上启下
D.点明中心
（2）“爸爸听了便叫嚷道”，“叫嚷”一词表现了

D

D

A.爸爸嗓门大。
B.爸爸性格暴躁。
C.爸爸对“我”摔断腿的不满。
D.爸爸送“我”救治时的急切心情。
（3）“我当时生气极了，决心要给他点颜色看”，“给他点颜色看”指的是

D

D

A.“我”十分生气。
B.“我”决心教训爸爸。
C.“我”决心让爸爸生气。
D.让爸爸知道没有他，“我”照样行。
（4）下列关于文章内容的说法错误的一项是

B

B

A“但妈妈却明白我只是个孩子”，说明妈妈认为孩子偶尔犯错可以谅解。
B.对于爸爸总是不用语言表达爱。“我”很不满，因此文中充满“我”抱怨的话。
C.本文中的爸爸比较不善言辞，他对孩子的爱是通过一些不易发现的言语、行动来表达的。
D.文章用疑问的方式结尾，意在告诉读者，爸爸已用种种不易察觉的方式表达爱。只要细细体会就能感觉到。
（5）第7自然段中画线句子含蓄地表达了爸爸对“我”的思念。爸爸内心真实的想法可能是什么样的呢？请根据自己的理解写下来。

孩子，我每天都在看那片草坪，希望看见你踢球时矫健的身影，草坪现在虽美，但仍不及你的身影。

孩子，我每天都在看那片草坪，希望看见你踢球时矫健的身影，草坪现在虽美，但仍不及你的身影。

（6）第2自然段写“我”偷了一块糖，爸爸不但让“我”送回去，而且还要“我”帮助卖糖人拆箱卸货作为赔偿，爸爸这样做是否有点小题大做？为什么？

爸爸这样做不是小题大做。让“我”把糖送回去，是爸爸教育“我”要勇于承认错误；要“我”帮助卖糖的人拆箱卸货作为赔偿，是爸爸教育“我”要自己承担责任，为自己犯的错“买单”。爸爸是“我”人生道路上的导师。

爸爸这样做不是小题大做。让“我”把糖送回去，是爸爸教育“我”要勇于承认错误；要“我”帮助卖糖的人拆箱卸货作为赔偿，是爸爸教育“我”要自己承担责任，为自己犯的错“买单”。爸爸是“我”人生道路上的导师。