潘辰同学利用自己制作的学具，在教室中模拟演示“热力环流”过程。读图，回答下列问题。
实验开始前（图1），学生观察到学具中间悬挂的锡纸条没有明显的水平摆动。实验开始后，学生点燃蜡烛，并在纸杯中放入冰块，逐渐观察到两张锡纸条有明显的摆动（图2）。多次重复实验，学生发现结果相同。
说明：
①木盒
②锡纸条1
③锡纸条2
④蜡烛
⑤纸杯
⑥透明水晶板

（1）该实验结果可以说明。
（2）根据实验过程绘制出与图2一致的热力环流示意图，并标出近地面气压的高低状况。

（3）为了更好地观察到实验现象，参与实验的学生想让锡纸条的摆动幅度更大，请提出你的建议。