读课文《周庄水韵》1-3段，回答问题。
（1）第1自然段描绘了一幅怎样的画面？这个画面体现了什么？
（2）找出第1段中的比喻句，指出它的本体、喻体，并说说其作用。
（3）第2自然段首先使用了一句反问句“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话有什么作用？请找出在周庄泛舟有诗意的景物。
（4）第3自然段中写到周庄布局有何特点？“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”一句如何理解？“大概”一词可否去掉？
（5）本部分除了用比喻和反问的修辞手法外，还用了哪些修辞手法，有什么作用？请分析。
（6）从1-3段找几个生动准确的字词，说说它们的表达效果。

【考点】内容理解概括；文章语言赏析；比喻；反问．

【答案】（1）本段描绘了一幅乌篷木船水中摇撸时，水面出现倒影的美丽画面。这个画面体现了周庄水美，倒影如画（静态美）、波动似绸（动态美），有声有色，有静有动。
（2）生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面的美丽图画，这幅图画有形有色，有静有动，在风中起伏波动，真的很美。
（3）作者是强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意，同时也引起读者的思考——如何有诗意？有诗意的景物：小小的木船，窄窄的河道；拱形的桥孔，古老的形状风格不同的石桥；桥上的行人，船上的乘客。
（4）布局特点：河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔，石桥巧妙地将古镇连为一体。这句话是对周庄水乡整体的高度评价。不能删，这里是表估计，表示还有其他地方可能有如此美景，作用是烘托出对周庄的高度评价。
（5）拟人，形象地刻画出游客观赏美景悠闲自在的心情；引用，写出行人和乘客之间双方看来都是动人的景象，营造一份和谐美。
（6）示例：“搅”不说“划”，因其能体现出动作的轻柔和心情的悠闲；说“漾动”不说“飘动”，可见动作轻柔，对应“搅动”，整个画面随波起伏，有静有动，变化无穷，以致于没有人能描绘出它的美来。