阅读材料,回答问题
材料一:周二上午第一节课,学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚,早晨起床起得迟了,偏偏路上又遇到堵车,结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日,受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。
(1)请你为小强尽快宣泄情绪支招。(最少两个方面)
材料二:丁零零……下课了,小强同学想到教室外休息一下,摆脱不良情绪。于是,就快步向门口走去,突然脚下一个趔趄,差点摔个嘴啃泥。小强感觉很没面子,偏偏这时教室后面传来一阵怪笑声。小强非常生气,回头一看,班上不讲理的小建正朝着他坏笑,小强一气之下,怒气冲冲走向小强,一拳挥了下去……
(2)从材料二中可以体现青春期情绪的哪一个特点,除此之外,请你再写出两个特点。
(3)请你说说调节情绪的方法有哪些。
材料三:下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了,一向要强的小林同学没及格,心里很难过,晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说:“我妈妈说过,只要我通过了,就请我吃大餐……”
(4)材料二中小林和小强的情绪表达合适吗?为什么?
【答案】(1)找一个没人的地方大声唱歌或喊叫,到操场上踢球或跑步。
(2)青春期情绪反应强烈的特点。其他特点:情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。
(3)有改变认知评价、转移注意,合理宣泄和放松训练等。
(4)都不合适。小林同学的情绪表达过于消极,不利于身心健康发展。小强同学表达情绪时,未顾及小林同学的感受。因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康,而且影响人际交往。
(2)青春期情绪反应强烈的特点。其他特点:情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。
(3)有改变认知评价、转移注意,合理宣泄和放松训练等。
(4)都不合适。小林同学的情绪表达过于消极,不利于身心健康发展。小强同学表达情绪时,未顾及小林同学的感受。因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康,而且影响人际交往。
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:61引用:2难度:0.2