课内外对比阅读与表达。
（一）慈母情深（节选）梁晓声ㅤㅤ母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
ㅤㅤ母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
ㅤㅤ母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
ㅤㅤ那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
ㅤㅤ我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
（二）我的母亲（节选）
邹韬奋
ㅤㅤ我到十岁的时候，读的是《孟子见梁惠王》。到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!
ㅤㅤ我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
ㅤㅤ我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
ㅤㅤ如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁忠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母步含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
（1）请用简练的语言分别概括这两篇选文的事例。
选文（一）：

母亲不听旁人的劝阻，依然给了“我”买书的钱。

母亲不听旁人的劝阻，依然给了“我”买书的钱。

选文（二）：

父亲打“我”时，母亲看到后一边流泪一边说“打得好”。

父亲打“我”时，母亲看到后一边流泪一边说“打得好”。

（2）细读选文（一），品读赏析。
①“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数者。”这一细节描写的作用是

写出了母亲的钱来之不易，但她还是把钱给了“我”，表现出母亲疼爱“我”，支持“我”读书

写出了母亲的钱来之不易，但她还是把钱给了“我”，表现出母亲疼爱“我”，支持“我”读书

。
②选文（一）中，画线的句子是对母亲

动作

动作

的描写。在这个句子中，“立刻”反复出现了四次，是否重复？作者为什么要这样写？

不重复。“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人生活拼命挣钱，完全没有喘息的时间，形象地刻画出辛劳的母亲形象。

不重复。“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人生活拼命挣钱，完全没有喘息的时间，形象地刻画出辛劳的母亲形象。

③“我鼻子一酸，攥着钱跑了……”“我”为什么“鼻子一酸”？试分析。

因为“我”心疼辛劳的母亲，内心满怀愧疚与心酸。

因为“我”心疼辛劳的母亲，内心满怀愧疚与心酸。

（3）细读选文（二），请你从“打得好”这三个字中，揣摩出母亲当时的真实想法。

孩子，母亲必须这样做，因为你是没有把文章背好才挨的打，不管是你父亲还是我，只是希望你对待学习一丝不苟。

孩子，母亲必须这样做，因为你是没有把文章背好才挨的打，不管是你父亲还是我，只是希望你对待学习一丝不苟。

（4）选文（一）中的这位母亲，面对别人的质疑，大声回应；而选文（二）中的母亲，面对孩子被打，却“饮泣吞声”。你对此是怎么看的？说说你的想法。

不管是哪一种方式，都是母亲爱孩子的表现。

不管是哪一种方式，都是母亲爱孩子的表现。