科学探究是物理学科核心素养的重要内容，探究的形式可以是多种多样的。
（1）探究浮力的大小跟哪些因素有关：
某实验小组的同学在做“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验时，设计了如图1所示的装置进行实验探究。
①铝块浸没在水中时受到的浮力为 0.50.5N。
②选择图1甲、丙、丁三次实验，可以探究的问题是：浮力的大小与物体排开液体体积的关系浮力的大小与物体排开液体体积的关系。
③小明利用家中的一些物品进行了实验，他用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手感受到越吃力，这个事实说明浮力大小与 物体浸入液体中的体积物体浸入液体中的体积有关，由此联想到，轮船的满载排水量越 大大（选填“大”或“小”），它的承载能力就应越强。
（2）探究水的沸腾特点：
小明用图2所示的装置探究水沸腾的特点。
①组装器材时，应通过 酒精灯高度酒精灯高度来确定铁圈（石棉网）的高度。
②实验中应通过观察 烧杯中气泡的变化烧杯中气泡的变化来判断水是否沸腾。
③当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，如表是实验中记录的数据，分析数据可知，水沸腾的特点是不断吸收热量，温度 保持不变保持不变。
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 水温/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
【考点】探究浮力大小的影响因素；探究水沸腾时温度变化的特点．
【答案】0.5；浮力的大小与物体排开液体体积的关系；物体浸入液体中的体积；大；酒精灯高度；烧杯中气泡的变化；保持不变
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：6引用：1难度：0.6
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1．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小蜂同学和同学们利用小钢块和水、盐水、弹簧测力计，做了如图甲所示的一系列实验。
（1）以上实验探究可得出的初步结论是：浮力大小与 、有关，与 无关。
（2）进行完上述实验，小峰跟同学们交流中进行了如下讨论，根据下面猜想，设计了如图乙所示的实验，探究“浮力大小与物体排开液体质量的定量关系”，实验中选取相同材质、大小不同的石块进行了探究并获得数据如表。
①表格中空白处数据为 。m/kg G/N F/N m总/kg F浮/N m排/kg 石块1 0.1 2.0 1.0 0.20 0.10 石块2 0.1 3.0 1.5 0.25 1.5 0.15 石块3 0.1 4.0 2.0 0.30 2.0 0.20
②分析数据得出浮力大小与物体排开液体质量的定量关系，实验的结论是：。
③结合阿基米德原理及表中数据，求出上述实验中石块的密度为 kg/m3。（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）。发布：2024/12/24 5:0:1组卷：15引用：2难度：0.5 -
2．某物理兴趣小组利用弹簧测力计、水、小石块（不吸水）、溢水杯、小桶、细线等实验器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力的关系。
（1）如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是 。
（2）根据图中的实验数据可求出石块的密度为 kg/m3（g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3）。
（3）兴趣小组的同学换用不同的物体（不吸液体）或液体按科学合理的顺序进行了多次实验，由实验数据得出F浮G排（选填“＞”“＜”或“=”），从而验证了阿基米德原理的正确性。
（4）图丁步骤中，小石块逐渐浸入液体过程中（未接触溢水杯），液体对杯底的压强 （选填“逐渐变大”“一直不变”或“逐渐变小”）。
（5）如果换用密度小于液体密度的物体（不吸液体）来进行该实验，则图 步骤中可不使用弹簧测力计。
（6）其中一个同学每次进行图甲步骤时，都忘记将溢水杯中液体装满，其他步骤无误，因而他会得出F浮G排（小桶中液体所受重力）的结论。（选填“＞”“＜”或“=”）发布：2024/12/24 5:0:1组卷：1432引用：18难度：0.5 -
3．某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
（1）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 N。
（2）由 两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
（3）由C图到D图的过程中，浮力将 （选题“增大”、“减小”或“不变”），可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的 无关。
（4）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的 有关，在E图中，物体在该液体受到的浮力为 N。
（5）仔细分析实验数据可知，物体的体积为 m3，图E中液体的密度 kg/m3。发布：2024/12/24 3:0:2组卷：296引用：4难度：0.5
