试卷征集
加入会员
操作视频

“十次事故九次快”说明汽车超速会带来危害,汽车“多拉快跑”更是追尾事故中的罪魁祸首,超速与超载严重危害了道路交通安全。
小明通过实验探究货车超速与超载在追尾事故中的危害,用到的器材有:小车(模拟货车)、木块(模拟被追尾车辆)、砝码若干、坡度固定的斜面。将小车从如图甲所示的A处自由释放,小车在水平面上运动一段距离s0后停止,s0可视为刹车后运动的距离。将木块静置于小车右侧所在的位置B处,表明符合核载量并在限速内的货车不会对前车追尾。
请回答下列问题:
(1)探究货车超速的危害:如图乙所示,木块置于B处,小车由斜面顶端释放,撞击木块并与木块共同运动一段距离s1,这表明货车超速
(选填“会”或“不会”)产生追尾的危害。本实验可用木块运动的
距离
距离
反映追尾的危害程度;
(2)探究货车超载的危害:如图丙所示,木块置于B处,将砝码固定在小车上,仍从A处释放小车,观察小车的运动情况。逐次增加砝码个数重复实验,发现小车在水平面上运动的距离几乎都为s0,均未与木块撞击。小明猜想:小车每次到达斜面底端时,虽其动能随
质量
质量
的逐次增大而增大,但仍未追尾,原因可能是小车此时
速度
速度
还不够大;
(3)由(2)问中的实验看出小车超载几乎不会追尾前车,但生活中货车超载引起的追尾事故却频频发生。请你在上述实验的基础上再设计一步实验操作(木块仍置于B处),证明货车追尾前车会因超载带来危害。
①操作:
将装有砝码的小车放在斜面顶端释放,观察木块被撞击后运动的距离
将装有砝码的小车放在斜面顶端释放,观察木块被撞击后运动的距离

②请你对可能产生的现象进行合理预设,并指出仅因超载造成追尾的危害程度在实验结果中是如何体现的?
若木块运动的距离比乙图中木块运动的距离更远,则木块两次运动距离之差即可体现仅因超载带来的危害程度
若木块运动的距离比乙图中木块运动的距离更远,则木块两次运动距离之差即可体现仅因超载带来的危害程度

【答案】会;距离;质量;速度;将装有砝码的小车放在斜面顶端释放,观察木块被撞击后运动的距离;若木块运动的距离比乙图中木块运动的距离更远,则木块两次运动距离之差即可体现仅因超载带来的危害程度
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/6/27 10:35:59组卷:721引用:5难度:0.5
相似题
  • 1.如图所示,在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一小木块在木板上向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验,其中hA=hC>hB,mA=mB<mC

    (1)小钢球在滚下斜面的过程中,它的重力势能转化为动能,其动能大小是通过
    大小来反映的;
    (2)分析比较甲和乙两组实验可得,物体质量相同时,
    越大,动能越大;分析比较甲和丙两组实验,从同一高度由静止释放的目的是
    ,该实验的目的是研究铁球的动能大小与
    (选填“质量”或“速度”)的关系;
    (3)某学习小组同学做丙实验时:小木块被撞后滑出木板,A同学建议换用表面相同但长度较长的木板,B同学建议换质量较大的木块,C同学建议换用质量比前两次实验更小的钢球,你认为不恰当的是
    同学的建议;
    (4)有同学将实验装置改装成图丁所示,用同一铁球将同一弹簧压缩不同程度后由静止释放,撞击同一木块,比木块在木板(足够长)上滑行距离,能否研究铁球的动能大小与速度的关系?
    (选填“能”或“不能”);
    (5)在综合实践活动中,实验小组同学尝试改用如图戊所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”,同学们经过讨论设计了以下两个实验方案(不考虑小球的滚动摩擦);
    方案一:用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,比较木块被撞击的距离;
    方案二:用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度后静止释放,撞击同一木块,比较木块被撞击的距离。
    上述方案可行的是:
    (填字母)。
    A.只有方案一可行;
    B.只有方案二可行;
    C.两个方案均可行;
    D.两个方案均不行。

    发布:2024/10/17 0:0:1组卷:63引用:1难度:0.5
  • 2.如图所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上同一木块。

    (1)本实验探究的是
    (选填“木块”“小车”或“斜面”)的动能与
    的关系,实验中是通过观察
    来比较动能大小的。
    (2)实验中让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,不同高度目的是:

    (3)若操作正确,第二次实验木块最终的位置如图乙所示,则此实验的结论是:当
    相同时,物体的
    越大,物体的
    越大。
    (4)小铭还想研究物体动能与质量的关系,应让不同质量的小车分别从同一斜面的
    高度由静止释放,得出的结论是:

    (5)交通规则中,“禁止超载”就是通过限制车辆装货物的质量,减少车辆的惯性和
    ,防止造成重大伤害。

    发布:2024/10/11 8:0:2组卷:20引用:1难度:0.5
  • 3.已知物体的动能与物体的质量和速度有关。在探究“动能与物体质量的关系”实验中,实验室提供的器材有:带有凹槽滑道的斜面、木块、刻度尺各一个,质量不等的钢球若干。实验装置如图所示。

    (1)每次实验,都让钢球从斜面的同一高度处由静止开始释放。其目的是

    (2)钢球动能的大小是通过
    来间接反映的。
    (3)画出实验数据记录表格,表格中要有必要的信息。(动能的符号是Ek
    (4)完成上述实验后,改变小球下落的高度,按照同样的步骤又做了两次实验。其目的是使

    发布:2024/12/8 8:0:1组卷:40引用:2难度:0.6
深圳市菁优智慧教育股份有限公司
粤ICP备10006842号公网安备44030502001846号
©2010-2025 jyeoo.com 版权所有
APP开发者:深圳市菁优智慧教育股份有限公司| 应用名称:菁优网 | 应用版本:5.0.7 |隐私协议|第三方SDK|用户服务条款
广播电视节目制作经营许可证|出版物经营许可证|网站地图
本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正