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忽略ㅤㅤ夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
ㅤㅤ孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
ㅤㅤ孩子的母亲见了，走过来说：“看什么呢？”
ㅤㅤ孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
ㅤㅤ母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
ㅤㅤ孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”ㅤㅤ母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出来的坚定与信心。
ㅤㅤ一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
ㅤㅤ“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
ㅤㅤ此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株令他深恶痛绝的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
ㅤㅤ几天后，孩子画了张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”
ㅤㅤ夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
ㅤㅤ孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。
（1）联系短文内容理解词语意思。
吝啬：小气小气
（2）概括短文的主要内容。
短文主要写了一个孩子盼望花盆里的小瓜苗长大，可是妈妈却拔掉了小瓜苗，最后孩子为表达自己的心声画了一幅画。短文主要写了一个孩子盼望花盆里的小瓜苗长大，可是妈妈却拔掉了小瓜苗，最后孩子为表达自己的心声画了一幅画。
（3）文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用？
这样描写前后照应，升华主题，第①自然段的景物描写写出了孩子心目中美好的憧憬；第②自然的景物描写反映了孩子内心的失落。这样描写前后照应，升华主题，第①自然段的景物描写写出了孩子心目中美好的憧憬；第②自然的景物描写反映了孩子内心的失落。
（4）对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。
憧憬→伤心伤心→补偿→失落失落
（5）文中哪一处描写最打动你？请把它工整地抄写在答题卡的横线上，再说说打动你的理由。
几天后，孩子画了张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”孩子善良纯净的心灵、孩子的生命意识和对生命的尊重，使我很感动。几天后，孩子画了张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”孩子善良纯净的心灵、孩子的生命意识和对生命的尊重，使我很感动。
（6）说说你对题目的理解。
“忽略”有双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗的美；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。“忽略”有双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗的美；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
（7）如果你就是文中的那个孩子，现在让你对母亲说上几句话，你将会说些什么？
我想对母亲说：妈妈，小瓜苗也是一个生命，请您尊重它。我喜欢的东西，虽然您不喜欢，但请您也尊重我的喜好。我想对母亲说：妈妈，小瓜苗也是一个生命，请您尊重它。我喜欢的东西，虽然您不喜欢，但请您也尊重我的喜好。
【答案】小气；短文主要写了一个孩子盼望花盆里的小瓜苗长大，可是妈妈却拔掉了小瓜苗，最后孩子为表达自己的心声画了一幅画。；这样描写前后照应，升华主题，第①自然段的景物描写写出了孩子心目中美好的憧憬；第②自然的景物描写反映了孩子内心的失落。；伤心；失落；几天后，孩子画了张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”孩子善良纯净的心灵、孩子的生命意识和对生命的尊重，使我很感动。；“忽略”有双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗的美；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。；我想对母亲说：妈妈，小瓜苗也是一个生命，请您尊重它。我喜欢的东西，虽然您不喜欢，但请您也尊重我的喜好。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：25引用：1难度：0.5
相似题
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1．剃头周的平庸人生 剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。
剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。
谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。
人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。
（1）第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉。
A.有暖气
B.温馨
C.光线亮
（2）第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是。
A.描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。
B.交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。
C.简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。
D.告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。
（3）剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？
（4）下列选项中，一词最能概括剃头周的人生态度。
A.知足常乐
B.无可奈何
C.乐观向上
D.甘于平淡发布：2024/11/30 19:0:1组卷：277引用：2难度：0.5 -
2．
①这天，母亲出门买菜，琳在家里看电视，电视上正在播出骗子的骗局被揭穿的新闻。“又是骗子！这社会是怎么了！”她愤愤不平。“道高一尺，魔高一丈”，现在的骗术层出不穷。听得多了，琳也多长了个心眼。
②十分钟后，母亲两手空空地回来，走进屋拿了钱，又匆匆忙忙地要出去。琳觉得奇怪，便问母亲发生了什么事。母亲告诉她：“我去菜市场的路上，被一个女孩拦住了，问我借一百块钱。”
③借钱？一听到陌生人问母亲借钱，琳就警惕起来，忙问：“那你把钱给她了？”“是呀，小姑娘挺可怜的。”母亲说，“那个女孩被人从家里骗出来，差点进了传销组织，幸好及时逃脱，可是身无分文回不了家。”听了母亲的话，琳想，像这样弱智的骗局，明眼人一看就明白了，没想到母亲居然会上当！母亲接着说：“我把钱给她时，她还问我要地址，说回家后就把钱寄还给我。我说不用，只给她留了个电话号码，让她到家后给我打个电话报平安。”琳见母亲讲得诚悬，眉眼间流露出欣喜，看得出她是相信那女孩的，而且还为自己做了好事而高兴，也就不忍心在这时揭穿女孩的骗局。
④这之后，母亲不时念叨着那个女孩。第二天晚上九点多，母亲正准备休息，电话铃突然响了，琳去接电话。一个女孩的声音从电话里传来：“喂，您好，请问您是李婆婆吗？”琳还没来得及回答，本准备休息的母亲匆匆从卧室出来，边走边说：“这肯定是我的电话！然后拿过电话按响免提键，听了一会，兴奋地说：“孩子，你到家啦？““到啦，早上就到了，后来一直在忙，现在才打电话给您。婆婆，真是谢谢您了，麻烦您说一下您的地址吧，我好把钱寄给您！”母亲笑道：“不用还，不用还。你到家就好！”然后，她又叮嘱了女孩几句，让女孩以后要提高警惕，不要再轻信他人。
⑤挂了电话，母亲满脸疑惑地问琳：“刚才这个电话是那个女孩打来的，昨天晚上的那个是怎么回事？“琳被母亲这么一问，懵了。她没有想到，母亲遇到的那个女孩果真不是骗子。对于母亲的询问，她只得坦白自己不愿母亲发现自己被骗而心寒，于是昨晚让她的同学楠楠假扮女孩打了电话。
⑥母亲听后，叹了一口气，说：“你把事情想得过于复杂了，总有一些人不是骗子，他们是真的需要帮助才会来找你的。”母亲顿了顿，又补充道，“我相信，好人是有好报的。”琳心里明白，就算母亲这次遇到的真是个骗子，她以后还是会选择帮助别人的。
⑦自从女孩打来电话后，琳心里就踏实了不少。
⑧第三天吃完晚饭，家里的电话铃又响了。琳接起电话，一个清脆的女孩声音从电话里传来：“喂，您好，请问您是李婆婆吗？”
⑨怎么又是一个女孩？怎么又是找母亲的？琳赶紧叫母亲接电话。母亲匆匆跑上前，拿起话筒：“我是李婆婆，你是哪位啊？”对方说：“李婆婆，我是小桃，就是那天您给了一百块钱的那个女孩……”母亲先是，然后，得声音都有点变调：“小桃！真是你啊！你到家啦？”“到家了，我坐了两天的火车，又转了几趟车才刚到家。一回家，我就想着给您电话呢。对了，婆婆，您把地址跟我说一下吧，我说好要把钱寄还给您的！”女孩的声音充满感激之情。母亲笑道：“不用还，不用还。你到家就好！”母亲流露出喜悦之情。这让身边的琳看得目瞪口呆。
⑩挂了电话后，还没等母亲开口，琳就迫不及待地问道：“刚才这个电话才是那个女孩打来的吧，可是昨晚的那个电话是怎么回事？”母亲冲琳一笑，不好意思地说：“其实，昨晚那个电话是我托隔壁小刘打的。前天打来的那个电话，我一听就知道不是小桃打来的，我便猜出肯定是你让人打的。目的很明显，是为了让我安心。”
ㅤㅤ⑪原来，母亲早就听出前晚那个电话是假的。昨晚，母亲如法炮制，也是为了让女儿安心。
ㅤㅤ⑫琳笑了。此刻，她望向窗外，月色如水，微风拂过，一切都那么宁静。
（选自《快乐青春经典阅读》2014.5，有改动）（1）给这篇短文加一个合适的题目：
（2）“道高一尺，魔高一丈”，在文中是指，“如法炮制”在文中是指。
（3）将“兴奋”“激动”“一愣”三个词语填写在第⑨自然段的横线里。
（4）文中写了次给母亲打来电话，第一次是打来的，第三天晚饭后是打来的。
（5）第④自然段中，“母亲拿过电话按响免提键，听了一会”才说话，母亲这样做的原因是。第⑨自然段，“母亲流露出喜悦之情”，是因为。文中的母亲是一个的人。
（6）第⑦自然段中，“琳心里就踏实了不少”，是因为。第⑫自然段中，“琳笑了”，可能是因为：ab。
（7）关于第⑫自然段环境描写的作用，在你认为恰当的理解后面打“√”
①天色已经很晚。
②衬托出琳当时的心情。
③写出夜色很美。
④这里的“宁静”与开始时“愤愤不平”的紧张气氛形成对比。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：43引用：1难度：0.8 -
3．在急流中 ①贝江，从迷蒙的深山中流出来。湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。
②轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。我站在船头，悠闲地欣赏周围的风景。江两岸是绿荫蓊（wěng）郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。我想，若是在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，一定会很美。
③我向前方望去，只觉得眼前一亮——急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容，只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
④很快，小筏子就到了大船的跟前。划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来是一个襁褓（qiǎng bǎo），她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
⑤小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
⑥回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不熄的火苗……
⑦在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣（xiāo）人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？
（1）联系上下文理解词语的意思。
襁褓：
喧嚣：
（2）文章第①段环境描写的作用是：
（3）文章的主要内容可概括如下：
（4）文中划线的语句抓住人物的细致描写，刻画出年轻母亲的形象。作者描写“酣睡”的孩子，是为了表现。
（5）文章的最后写道：“在喧嚣人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？”“生活的急流”是指。这句话的含义是：。发布：2025/3/7 20:0:2组卷：24引用：1难度：0.5
