课内阅读。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪（融化 熔化）了，雪水汇成小溪，淙淙（zōng cóng）地流着。溪里涨（zhǎng zhàng）满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己映在水里的影子。
（1）用“√”在文段括号选择正确的词语或读音。
（2）这段文字通过 树木发芽树木发芽、积雪融化积雪融化、小鹿散步，描绘出了一幅 生机勃勃生机勃勃的小兴安岭春景图。
（3）读句子“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”，回答问题。
“抽出”的意思是：长出长出你觉得这个词用得好不好，好在哪里？“抽出”把枝条快速而有力的样子写了出来，很生动形象。“抽出”把枝条快速而有力的样子写了出来，很生动形象。
（4）选段中画“ ”的句子是一个 拟人拟人句。小溪边还会有哪些小动物，它们会做什么？请你展开想象，仿照这个句式写一句话。 小鸭子在小河里嬉戏小鸭子在小河里嬉戏，它们有的 轻轻地拍打着水面轻轻地拍打着水面，有的 把脑袋埋在水面下捉着迷藏把脑袋埋在水面下捉着迷藏。
【考点】课文内容分析．
【答案】树木发芽；积雪融化；生机勃勃；长出；“抽出”把枝条快速而有力的样子写了出来，很生动形象。；拟人；小鸭子在小河里嬉戏；轻轻地拍打着水面；把脑袋埋在水面下捉着迷藏
【解答】
【点评】
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发布：2024/12/5 15:0:1组卷：66引用：2难度：0.5
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1．课内阅读
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”
（1）片段中描写渔夫动作的词语有：；描写渔夫神态的词语有：。
（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？发布：2025/3/13 10:30:1组卷：10引用：2难度：0.8 -
2．课内阅读
孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
（1）写近义词。
霎时依然寂静无声
（2）这个文段选自课文《》。
（3）孩子们沉默的原因是：。
（4）这“极为珍贵的东西”是什么？
（5）为什么说孩子们的沉默是可贵的？发布：2025/3/13 11:0:1组卷：0引用：1难度：0.5 -
3．课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四来。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）这段话选自课文《》。
（2）找出这段话的中心句，画上“ ”。
（3）从选文中找出下面词语的近义词写下来。
进攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）请概括下面的海底动物的活动特点。要求：不超过三个字。
海参：
梭子鱼：
乌贼和章鱼：
贝类：
（5）你还知道其他海底动物的不同的活动方法吗？试着写一个。发布：2025/3/13 10:0:1组卷：7引用：4难度：0.5
