阅读下面的文字，完成下面小题。
      有一群人，他们向下扎根，却向上托举起大山深处的教育梦想；有一群人，他们满头银发，却将知识的光与热送往偏远边陲；有一群人，他们走出校园，又踏入校园，挥洒青春力量……无数的他们汇聚成一个共同的名字：老师。
      一支粉笔书春秋，两袖春风化桃李。于无数学子而言，“老师”二字重若千钧。不仅优秀的老师是传道授业解惑的良师，更是廓清前途迷雾、照亮心灵成长。
      崇德向善的成长之路，或许盘旋曲折，①          ，才得以走正路、行正道。“经师易求，人师难得。”教师之优秀在于教书育人，②          ，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。上好一门思政课，让学生感悟初心、砥砺前行，这是言传；不求名利、甘于奉献，将论文写在祖国的大地上，这是身教。③        ，立身做人的道理、真善美的追求、远大坚定的信仰逐渐在学生心中生根发芽、终身受益。
（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
（2）文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（3）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。