某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。
（1）甲同学设计如图装置进行实验。实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是 红磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小红磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小。实验过程中经常会出现水小于15的结果，请你分析可能原因之一是 装置的气密性不好或红磷的量不足、没有冷却到室温就打开弹簧夹读数等装置的气密性不好或红磷的量不足、没有冷却到室温就打开弹簧夹读数等。
（2）乙同学设计计出了如图所示的实验装置。
实验过程：
①检查装置的气密性，气密性良好；
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下加热，玻璃棒的作用为 引燃白磷引燃白磷；
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，该反应的文字表达式为：白磷+氧气点燃五氧化二磷白磷+氧气点燃五氧化二磷；
④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是 先下降，后上升先下降，后上升；
⑤已知c=100mL，a=20mL，如果实验非常成功，则b=3636mL。
实验反思：
组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用主要是 吸收五氧化二磷吸收五氧化二磷。
②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值可能大于理论值的是 BB；
A.装置气密性不好
B.实验前集气瓶里没有装a体积的水
C.集气瓶没有冷却到室温
D.用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）
⑥图2与图1两种实验方案相比，其优点是：实验结果更准确实验结果更准确。
1
5
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】红磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小；装置的气密性不好或红磷的量不足、没有冷却到室温就打开弹簧夹读数等；引燃白磷；白磷+氧气五氧化二磷；先下降，后上升；36；吸收五氧化二磷；B；实验结果更准确
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：28引用：1难度：0.7
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
