某校九年级（2）班的道德与法治课上，老师带领同学们围绕“时不我待，只争朝夕”的主题开展活动。下面是活动的几个片段，请你运用道德与法治的知识，参与探究。
片段一：成为“网红”是很多人的追求，甚至很多青年将“网红”定位为将来最期望从事的职业。成为网红，看起来容易，其实需要辛苦耕耘。在互联网早期，一些人以噱头博取眼球成为网红，虽短时间内为众人瞩目，但因未能持续提供内容而迅速淡出公众视野。
（1）你认为在未来职业规划中应注意哪些问题？
片段二：我只对日本的动画感兴趣，我梦想有一天能留学日本当一名动画设计工程师，为此，我放弃了所有的课外活动，把所有的时间都用在学习书本知识上，双休日也宅在家里上网做动画设计。最近大家学习时间都很宝贵，老师还要求大家给2035年的自己写一封信，我认为是浪费时间，就没有完成。
（2）请你对“我”的做法进行评价。
片段三：小林毕业后当了一名红色景区讲解员，因准备不充分、业务能力低、服务态度不好，很多游客对他不满意，他被单位领导调到后勤处做杂务。小林很苦网，通过大学四年的学习，自己拥有丰富的历史知识和人文知识，为什么就不能胜任这份工作呢？
（3）你认为小林如何努力才能适应这份工作，实现人生价值？