阅读两则文言，完成问题。
甲      既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
      当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（宋濂《送东阳马生序》，节选）乙      吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂^①而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远^②；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马^③者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异^④也，善假于物也。
      积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明^⑤自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾^⑥，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（荀子《劝学》，节选）【注释】①跂（qǐ），踮起脚后跟。②见者远：远处的人也能看见。③舆马：车马。这里指车子。④生（xìng）非异，天性同一般人没有差别。生，同“性”，天性。⑤神明：非凡的智慧。⑥驾：一天的行程。
（1）解释下列加点的字词。
①援疑质理 

询问道理

询问道理

②主人日再食 

供养，给……吃

供养，给……吃

③假舟楫者，非能水也

游泳

游泳

④锲而舍之，朽木不折

雕刻

雕刻

（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（3）甲、乙两文作者均意在“劝学”，他们“劝学”的方式有何不同？在读书求学方面，甲、乙两文带给你哪些启示？
（4）对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是

D

D

A.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。
B.甲文写了青少年时期的宋濂好学乐学的种种情形，作者的所思所行正印证了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
C.乙文中荀子通过“终日而思”和“须臾之所学”的对比，强调了空想不如学习。
D.“而绝江河”和成语“韦编三绝”中的“绝”都解释为“断”。