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      研究发现，孤独症儿童①

在心理理论和执行功能上存在障碍

在心理理论和执行功能上存在障碍

。心理理论是指个体对自我和他人心理状态的推测，而执行功能是一系列认知能力的整合。这两个方面出现障碍，导致孤独症儿童社会化学习能力缺失，甚至与人工智能学习人类行为处在同一水平线上。人工智能超越人类的关键是要具备自我学习的能力；同样道理，孤独症儿童②

只要具备学习能力

只要具备学习能力

，那么他们掌握社交技能就只是时间早晚的问题了。
      事实上，孤独症儿童也能成为科学家，而且孤独症人士认识世界的特殊视角常常③

与普通人不同

与普通人不同

。坦普葛兰汀是孤独症患者，同时也是科学家，美国三分之一的牛以及肉猪的控制设备都是由她设计的，她解决了普通人无法解决的问题。