根据《朝花夕拾》和《西游记》的相关内容，按要求答题。
（1）鲁迅这位“大先生”笔下有许多“小人物”，请你列举《朝花夕拾》中的一位小人物，联系具体内容谈谈你对他（她）的认识。
（2）有人说，《西游记》就是一部“猴子”的“成长史”，结合书中的具体情节，分析孙悟空是如何成长的。

【考点】《朝花夕拾》；《西游记》．

【答案】（1）示例一：范爱农：他是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。
示例二：藤野先生：藤野先生具有没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，他给鲁迅极大的影响。
示例三：长妈妈：阿长是我们家的保姆，她睡觉爱摆大字，迷信絮叨，但她关爱我”，不辞辛苦为“我买来《山海经》，“我ˆ对她产生了发自内心的感激与敬意。
示例四：寿镜吾先生：“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。”这是一位典型的私塾老先生的形象，看似严厉，实则和蔼宽容。“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”呈现出一个沉醉于读书之乐的先生形象，表现了作者对他的尊敬和怀念之情。
（2）示例一：孙悟空刚从五指山下被唐僧救出时，因为打死山贼，被唐僧教训，不服气便自己跑了。但后来打死白骨精变化的村姑、老妪、老公公之后，唐僧要赶他走，他向师父拜别，嘱咐沙僧照顾好唐僧，泪水止不住地流。与前一次离队相比，孙悟空由任性急躁变得重情谊、成熟稳重，说明他成长了。
示例二：唐僧师徒四人到八百里黄风岭，唐僧被黄风岭中的妖怪掳走。悟空正面与妖怪叫战，被妖怪的黄风伤了眼睛；后来在黑水河遇到鼇龙兴风作浪，拐走唐僧，孙悟空便懂得到西海请来摩昂太子收服妖怪。可见孙悟空对付妖怪越来越注意寻找解决问题的办法，积极地向能够帮助自己解决困难的人寻求帮助，这也是成长的表现。
示例三：在索宝水晶宫的时候，龙王不给他兵器，他就不依不饶，直到找到金箍棒。拿到金箍棒后还把水晶宫打得乱七八糟。在智取芭蕉扇的时候他同样遭到拒绝，却用了智取的方法。这说明孙悟空从粗鲁变得智慧，心智也更加成熟了。