中小学生该不该拥有手机 材料一:随着现代家庭生活水平的提高,手机已成为普及的通讯工具,以至大多数中小学生都拥有一部手机。手机可以方便与亲人和朋友的沟通,可以练习英语听力,在学习疲惫之时,还可以听听自己喜欢的音乐,玩一下游戏。但是它也会干扰老师的教学,影响同学的休息,在考试时变成作弊的利器,甚至成了同学间相互攀比炫耀的资本和早恋的催化剂。因此,中小学生使用手机到底是利大于弊,还是弊大于利,众说纷纭。
材料二:使用手机的好处。1.方便与家人联系。有一部分学生使用手机的理由是为了及时方便地与家人联系。2.方便与他人沟通。手机是维系友情、亲情的纽带之一,是增加人与人之间情感交流的工具。尤其是手机中的短信,其沟通的效率高于书信、通话等方式,这也是手机短信更为流行的原因。3.充分与外界沟通。手机功能的多样化,除了用来通话外,还可以接收许多资讯,使得直接经验并不丰富的中小学生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。
(1)材料一中,对于中小学生使用手机的利弊分析,描述不正确的一项是 CC。
A.手机可以让中小学生方便与亲人和朋友的沟通
B.手机可以让中小学生方便练习英语听力,学习疲惫时放松一下自己
C.手机让中小学生学会了考试作弊
D.手机甚至成了中小学生之间相互攀比炫耀的资本和早恋的催化剂
(2)下列描述不符合文意的一项是 BB。
A.中小学生使用手机到底是利大于弊,还是弊大于利,众说纷纭
B.随着人们生活水平的提高,手机已逐渐普及,所有的中小学生都拥有一部手机
C.手机的功能多样化
D.手机是维系友情、亲情的纽带之一,是增加人与人之间情感交流的工具
(3)你赞同中小学生拥有手机吗?为什么?请结合生活实际用具体事例说明自己的观点。 我不赞同中小学生拥有手机。①中小学生自制能力薄弱,用手机来娱乐的可能性比用手机来学习的可能性大。②中小学生身体还未发育成熟,长时间看手机对眼睛不好,容易诱发近视。我不赞同中小学生拥有手机。①中小学生自制能力薄弱,用手机来娱乐的可能性比用手机来学习的可能性大。②中小学生身体还未发育成熟,长时间看手机对眼睛不好,容易诱发近视。
(4)如果妈妈不让你用手机,认为手机就是用来娱乐的,你会怎么劝说妈妈呢?妈妈,我用手机的主要目的是学习。现在许多作业都要借助手机才能完成,比如听英语听力、查询资料等。我保证我会合理利用手机,不用手机玩游戏,您就让我用手机吧。妈妈,我用手机的主要目的是学习。现在许多作业都要借助手机才能完成,比如听英语听力、查询资料等。我保证我会合理利用手机,不用手机玩游戏,您就让我用手机吧。
【考点】语段阅读.
【答案】C;B;我不赞同中小学生拥有手机。①中小学生自制能力薄弱,用手机来娱乐的可能性比用手机来学习的可能性大。②中小学生身体还未发育成熟,长时间看手机对眼睛不好,容易诱发近视。;妈妈,我用手机的主要目的是学习。现在许多作业都要借助手机才能完成,比如听英语听力、查询资料等。我保证我会合理利用手机,不用手机玩游戏,您就让我用手机吧。
【解答】
【点评】
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发布:2025/2/27 9:0:2组卷:10引用:2难度:0.8
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1.课文回音壁
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语,一面划着十字。
(1)这篇短文选自课文《
(2)在“□”处给短文补上标点符号。
(3)桑娜在沉思什么?请用“---”画出来。
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(5)桑娜家这么穷还收养两个孤儿,说明桑娜夫妇是发布:2025/3/13 11:30:2组卷:1引用:1难度:0.5 -
2.
(1)请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。
(2)全文共有
(3)这段话具体写了柳树、发布:2025/3/13 12:0:2组卷:3引用:1难度:0.7 -
3.阅读《翠鸟》片段,回答下面的问题。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡,尽(jǐn jìn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆(gān gǎn),像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
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(2)给带点的字选择正确的读音,打上“√”。
(3)用“ ”画出一句比喻句。
(4)从文中找出下列词语的近义词。
机智--
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(6)翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速,请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“〇”圈出来。
(7)从“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”这句话知道了什么?发布:2025/3/13 11:30:2组卷:0引用:1难度:0.4