某化学实验兴趣小组开展“测定空气中氧气的含量”的探究实验。
Ⅰ.甲小组按图1装置进行实验。
（1）写出红磷燃烧的文字表达式：红磷+氧气点燃五氧化二磷红磷+氧气点燃五氧化二磷。
（2）实验结束后发现进入集气瓶中水的体积大于集气瓶中原空气总体积的15，导致这一结果的原因可能是 ADAD（填字母）。
A.实验前未夹紧弹簧夹
B.红磷过量
C.未等装置冷却至室温就打开弹簧夹
D.点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢
Ⅱ.乙小组按图2装置进行实验（已知：铜+氧气加热氧化铜）。
A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。
（1）他们的操作过程如下：
a.检查装置的气密性；
b.加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处；
c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；
d.通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使 A、B液面保持水平A、B液面保持水平，记录液面刻度。（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）
（2）在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论上约为 1212cm（填整数）。
（3）与图1比较，按图2进行实验的优点是 实验结果更准确或更环保等实验结果更准确或更环保等（写一点）。
（4）测定空气中氧气的含量实验中，不能用木炭代替红磷的原因是 木炭燃烧生成二氧化碳气体，导致瓶内气压无明显变化，不能测定氧气含量木炭燃烧生成二氧化碳气体，导致瓶内气压无明显变化，不能测定氧气含量。
点燃
点燃
1
5
加热
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】红磷+氧气五氧化二磷；AD；A、B液面保持水平；12；实验结果更准确或更环保等；木炭燃烧生成二氧化碳气体，导致瓶内气压无明显变化，不能测定氧气含量
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：17引用：1难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
