阅读下文,回答问题。
不老的菜园
迟子建 ①外祖母家有一片很大很大的菜园。春天一到,最先种上的是菠菜、生菜和白菜,之后种香菜、水萝卜和土豆,再之后种那些爬蔓的植物:豆角、倭瓜、黄瓜等。当然,如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧,它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里,那时候菜园中的蔬菜品种可就丰富多了。
②菜园中不总种菜,也种花。花种在边边角角的地方。有步步高、胭粉豆、大烟花、地瓜花、爬山虎,当然种得最多的要数扫帚梅了。只要花一开,蜜蜂和蝴蝶就来了。绿油油的菜地衬托着紫白红黄的花朵,看上去美极了。
③外祖母对外祖父说:“你去给园子锄锄草。”我便跟着外祖父到园子中锄草。
④外祖父对外祖母说:“你去园子里给我弄点葱来蘸酱。”我便跟着外祖母到园子中拔葱。
⑤我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来,我也往往在帮外祖母拔葱的时候将葱根断在土里。我总是帮倒忙,但外祖父和外祖母从不责备我,我是太爱菜园了。
⑥如果看厌了菜园的景致,当然可以走出院子到自留地去。自留地的面积可要比菜园大多了,它大多种包谷和麦子。我喜欢麦芒,那些像胡茬子一样的麦芒可以用来挠痒痒。
⑦外祖父和外祖母都是农民。农民是土地真正的主人。我扯着外祖父的手时感觉那手是粗糙而荒凉的,我扯着外祖母的手时感觉那手也是粗糙而荒凉的。
⑧我不喜欢谷子。外祖母就说:“谷子是粮食啊,人是靠它才活命的啊。”我就渐渐喜欢上了谷子。
⑨外祖父说:“别小看我这片菜园和自留地,它可以养活城里的几十条人命哪。”
⑩我便知道城里其实是个很贫乏的地方。
⑪外祖母告诉我,我生活的地方就是农村,我便知道农村是广大的,我也知道那些菜地和麦田都是农民的命根子。我跟着他们学会了打垄、锄草、间苗、施肥和收割,所以直到如今我的手仍然缺乏女性的细腻和柔美,它们同样是粗糙而荒凉的。
⑫当我的双手远离那些农具的时候,我就很自然地用手拿起笔回忆那些让人感到朴实和亲切的消逝了的日子。回忆那菜园,菜园里的蚂蚱和蜻蜓;回忆麦田,丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景。我便觉得那田野的风又微微吹来,我的心头不再是一潭死水,我生命的血液又会畅快地在体内涌流起来。
⑬当我坐在城市的咖啡厅里听着那些饱食终日的人发着空虚的牢骚,我便会想到外祖父劳累一天后吃罢晚饭沿着菜园散步的情景。外祖父呼吸着真正的空气,所以无论在他生前或死后,他的睡眠都是安详的。如今他在他种过黄豆和玉米的土地上安息了。
⑭人们一代代地老去,菜园子却永远不老。
(1)文章第①②两段在内容上强调什么?在结构上有什么作用?
(2)从人物描写的角度,对文章第④段中画线句子进行赏析。
(3)文章第⑩段说:“我便知道城里其实是个很贫乏的地方。”请结合语境分析其言外之意。
(4)文章第⑫⑬两段分别写“我”的回忆和在城市咖啡厅的联想,在主题表达方面有什么作用?
(5)文章以“不老的菜园”为标题十分精致,请结合全文谈谈你的理解。
【考点】散文.
【答案】(1)内容上,强调了菜园农作物的丰盛,农名的勤劳与聪慧;结构上,为下文写乡村的美丽、丰饶,赞美外祖父、外祖母的品德作了铺垫。
(2)运用语言描写,生动的表现了外祖父与外祖母和谐融洽的关系,以及小菜园里他们自得其乐、悠闲自在的生活;也表现了作者对农村田园生活的热爱之情。
(3)在外祖父和外祖母的教导下,“我”大概懂得了谷子的重要性、农民劳作的重要意义。农村是个物产很富裕的地方,不但能自给自足,还能为城里人提供必需的生活物资;这一切都市城市里所没有的,所以“我”热爱农村,热爱菜园和自留地,热爱像外祖父、外祖母一样默默劳作和奉献的乡村农民。
(4)运用对比手法(或者是写实和写虚相结合的艺术手法),表现农村生活与城市生活的不同之处,表达了“我”对乡村生活和农民的深深眷恋之情,表达了一种对生命不断延续课勤劳、奉献精神代代相传的由衷感慨。
(5)对外祖父、外祖母那样勤劳、朴实、善良、聪慧的农民永恒精神品质的赞美。对外祖父、外祖母教导、哺育之情的深深眷恋和无限感恩之情。乡村生活的美景,农民的勤劳奉献,是我们生命得以代代传承的永久保障。儿时生活的简朴、童年乡村生活的辛苦与美好,是“我”童年的全部和终生都难以忘怀的记忆。
(2)运用语言描写,生动的表现了外祖父与外祖母和谐融洽的关系,以及小菜园里他们自得其乐、悠闲自在的生活;也表现了作者对农村田园生活的热爱之情。
(3)在外祖父和外祖母的教导下,“我”大概懂得了谷子的重要性、农民劳作的重要意义。农村是个物产很富裕的地方,不但能自给自足,还能为城里人提供必需的生活物资;这一切都市城市里所没有的,所以“我”热爱农村,热爱菜园和自留地,热爱像外祖父、外祖母一样默默劳作和奉献的乡村农民。
(4)运用对比手法(或者是写实和写虚相结合的艺术手法),表现农村生活与城市生活的不同之处,表达了“我”对乡村生活和农民的深深眷恋之情,表达了一种对生命不断延续课勤劳、奉献精神代代相传的由衷感慨。
(5)对外祖父、外祖母那样勤劳、朴实、善良、聪慧的农民永恒精神品质的赞美。对外祖父、外祖母教导、哺育之情的深深眷恋和无限感恩之情。乡村生活的美景,农民的勤劳奉献,是我们生命得以代代传承的永久保障。儿时生活的简朴、童年乡村生活的辛苦与美好,是“我”童年的全部和终生都难以忘怀的记忆。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:23引用:2难度:0.3
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1.阅读课文《秋天的怀念》“那天我又独自坐在屋里”到“她又悄悄地出去了”,回答下面的问题。
(1)“她憔悴的脸上现出央求般的神色”中的“央求”换成”期待”好吗?为什么?
(2)“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安,“我”责备她“烦不烦”时,她为什么笑了?这说明了什么?
(3)“母亲进来了,挡在窗前”中的“挡”是母亲有意的动作还是无意的行为?请说明理由。
(4)谈一谈你对“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感”这句话的理解。发布:2026/5/16 17:30:8组卷:5引用:2难度:0.5 -
2.寻找记忆中的故乡
王若澜ㅤㅤ①重重叠叠的山峦里,环抱着一个小小的村庄。我不记得它的名字只记得那是我的故乡。
ㅤㅤ②闭上眼,湛蓝的晴空如一幅油画盖在头顶。我看见柔软的云贴在一片蔚蓝之中,成群的归雁形成曲线划过天空,花草星星了了点缀于大地之间。空闲的时候,我和伙伴们喜欢躺在草地上。让软草在脖子里挠出痒来,让青草的香味熏得人昏昏欲睡,让夏天的太阳把闭着的眼皮照出血红色。
ㅤㅤ③溪水清清的,凉凉的,在手中跳跃。我们说,幸福的日子,会一直这样下去的。
ㅤㅤ④春来春去。花开花落,那个大大的太阳升起又落下,黄昏时我们的影子被拉长又缩短。
ㅤㅤ⑤我食言了。我离开了那里。后座上,望着伙伴们渐渐远去。模糊,直至消失。我看见故乡怀抱着夕阳,小心地拥抱着我的记忆。那天起了大雾,模糊了我对故乡最后的回忆。
ㅤㅤ⑥春来春去,花开花落,那个大大的太阳照旧升起又落下,我的影子在台灯下始终那么孤独。
ㅤㅤ⑦每当这个时候,就想起了我的故乡。终于,我按着路标的指示在这个假期回到了家乡,我想着,总算可以再见到她了,她怀抱夕阳为我送别的样子浮上眼前。总算可以再尝试光着脚底板,任由凉风钻进脚心的爽快劲儿了。我想躺在草地再会昔日好友时,却找不见他们了,不管是夏日里灵动地流淌在手中的泉水,还是一起承诺要永远幸福地在一起的小伙伴。小街道旁多了许多便利商店和游戏厅,我想念从前给隔壁的阿嬷表演吞蝌蚪的绝活换糖葫芦的时光。看见一户户人家都筑起了高墙和铁栅栏,我想起偷偷踮着脚尖去摘人家露出的金银花泡茶喝的那份俏皮回忆。
ㅤㅤ⑧这是我的故乡吗?这还是我的故乡吗?
ㅤㅤ⑨我将两个硬币投进装满时髦饮料的冰箱,坐在台阶上郁闷地喝着。对面凉亭里一只慵懒的猫。朝我这边打了一个大大的哈欠。接着转头去蹭一对夫妻的裤脚。这是一对年过半百的伴侣,他们手牵手,共享夏日午后的清风,看着他们相视一笑,我找到了我的故乡。这份真挚又平淡的感情,这才是我记忆中的故乡所包含的感情。
(1)文章②段开篇为什么加上“闭上眼”?
(2)试比较④⑥段,说说第⑥段为什么加上“照旧”一词?
(3)研读第⑦段,回答问题。
①概述本段的主要内容。
②今日的故乡与记忆中的故乡发生了哪些变化?试着写出两点。
③发挥想象,联系全文,说说为什么找不见昔日的伙伴了?
(4)第⑨段“我找到了我的故乡”,作者是怎样找到的?作者的故乡是什么样的?全文表达了作者怎样的思想感情?发布:2026/5/16 18:0:1组卷:8引用:1难度:0.9 -
3.阅读文章,完成下列各题。
我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足,中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,还要再说一个……奶奶突然说:“月亮进来了!”
我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:
“它走了,它是匆匆的;你们快出去寻月吧。”
……
哦,一个女子。我想:月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的,那么好个地方,配住的一定是十分漂亮的女子了。
“有三妹漂亮吗?”
“和三妹一样漂亮的。”
三妹就乐了:
“啊啊,月亮是属于我的了!”
三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来;看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:
“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”
我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说:
“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。”
……
(1)文章开头写“我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足”,这句话似乎与主题无关,是否可以删去?
(2)课文开头写“我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足”,而结尾却说“大家都觉得满足了”,这是为什么(启发:孩子们做了哪些事情或经历了什么后,最后得到满足呢?)?
(3)请问作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用?
(4)课文以“月迹”为题有什么妙处?
(5)你从中得到什么启示?发布:2026/5/16 17:30:8组卷:1引用:1难度:0.9

