某兴趣小组发现，放学以后，我市大多中小学校园附近商店内人头攒动，原来是学生们在购买零食，据多位店主介绍其中又以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用，某组员不禁要问：难道辣条不会对身体造成伤害吗？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。
（实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食一一鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等）
（1）提出问题：辣条会对仓鼠身体有伤害吗？
（2）作出假设：辣条会对仓鼠身体有伤害。
（3）制订计划与实施计划：
| 组别 | 实验材料 | 每次投放等量的鼠粮 | 4个月以后结果 |
| 甲组 | 各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 | 普通鼠粮 | 5只活动能力正常 |
| 乙组 | 普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致） | 2只已经死亡 3只活动能力弱 |
辣条
辣条
：甲、乙两组实验中，起对照作用的是 甲
甲
组（“甲”或“乙”）。②每组用5只仓鼠，而不是只用1只的原因是
1只仓鼠数量太少容易出现偶然性
1只仓鼠数量太少容易出现偶然性
。（4）分析实验结果，得出的结论是：
辣条会对仓鼠身体有伤害
辣条会对仓鼠身体有伤害
。（5）结合实验结论，请给我市中小生提出建议：
平时应该少吃或者不吃辣条
平时应该少吃或者不吃辣条
（合理即可）。【考点】科学探究的基本环节．
【答案】辣条；甲；1只仓鼠数量太少容易出现偶然性；辣条会对仓鼠身体有伤害；平时应该少吃或者不吃辣条
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：131引用：5难度：0.1
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）
发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3 -
3．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5
