班级阅读课上，同学们分组对经典作品《朝花夕拾》进行了研读。小明同学所在小组对助力鲁迅成长的因素进行了专题探究。下面是该组探究的部分成果，其中画线的四处内容有误，请你帮他们修改。
| ①兴趣助力鲁迅成长 | ||||
| 经 历 |
家庭启蒙 | 三味书屋读私塾 | 洋务学堂读书 | 日本留学 |
| 相 关 阅 读 |
（1）读《山海经》《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》《花镜》《尔雅音图》《毛诗品物图考》《点石斋丛画》《诗画舫》等。（《阿长与＜山海经＞》） （2）读《二十四孝图》。（《二十四孝图》） （3）看迎神赛会前背《鉴略》。 （《③无常》） |
读《论语》《尚书》《幼学琼林》《周易》等。（《从百草园到三味书屋》） | 读《时务报》《译学汇编》《天演论》等。（《琐记》） | 读医学专业书等。②（《父亲的病》） |
| 简 要 说 明 |
儿时读古书，对封建思想产生抵触；在洋务学堂读具有现代思想的书，担忧国运；留学日本读医书，遭遇“讲义事件”“幻灯事件”，认识到医学不能疗救愚弱国民麻木的灵魂，做出④学习生物学的抉择。可见，阅读促使鲁迅思想不断发展，人生目标逐步确立。 | |||
①
读书
读书
②
《藤野先生》
《藤野先生》
③
五猖会
五猖会
④
弃医从文
弃医从文
【考点】《朝花夕拾》．
【答案】读书；《藤野先生》；五猖会；弃医从文
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：5引用：1难度：0.5
相似题
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1．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考右图中的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。
ㅤㅤ示例：第一篇《狗•猫•鼠》的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇《阿长与＜山海经＞》开篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。
目录
小引/01
狗•猫•鼠/03
阿长与《山海经》/11
《二十四孝图》/17
五猖会/26
无常/32
从百草园到三味书屋/39
父亲的病/48
琐记/53
藤野先生/59
范爱农/65
后记/72发布：2024/12/27 1:30:1组卷：126引用：4难度：0.7 -
2．阅读下列名著选段，回答问题。
【甲】“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然读着，读着，强记着，——而且要背出来。
【乙】A你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
跳过桥中间，只见正当中有一石碣，喝上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，B打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。”
（有删改）（1）【甲】文段出自《朝花夕拾》中的《》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为父亲在“我”要去看五猖会时强迫我背诵《》，“我”感到十分扫兴、痛苦。
（2）下列人物不是出自于《朝花夕拾》的一位是
A.范爱农
B.长妈妈
C.寿镜吾
D.孔乙己
（3）【乙】文段出自《》，作者是
（4）批注是阅读时常用的方法之一。请从下面的A、B两句中任选一句，分析其情感，写一则批注。
A.你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。
B.打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”发布：2024/12/27 2:30:1组卷：8引用：2难度：0.6 -
3．从《朝花夕拾》和《西游记》中，我们可以感受到永恒的童真、童趣、情谊和爱，请你选择其中一点，结合一部名著的具体内容来谈谈你的理解。
发布：2024/12/26 20:30:2组卷：50引用：4难度：0.7
