1．科学课上同学们开展“制作细胞模型“项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
（1）【观察】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞装片并记录。观察时，显微镜视野中出现如图甲的折叠现象。分析该现象产生的原因并提出相应的解决对策。
（2）【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（图乙）。指出该模型存在的缺陷
。
（3）【评价】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定的量规，将表中横线处补充完整。
| 植物细胞模型评价量规 |
| 评价指标 |
作品等级 |
| 优秀 |
合格 |
待改进 |
| 结构完整性 |
|
|
|
| 材料与匹配 |
模型材料的选择能体现
细胞中2个结构的功能 |
模型材料的选择能体现
细胞中1个结构的功能 |
模型材料的选择未能
体现细胞结构的功能 |
| 美观与成本 |
材料环保
易得且成本低 |
材料环保
但成本较高 |
材料不环保
且成本较高 |
（4）【改进】有同学根据量规中的“材料与匹配“评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为“待改进“。选择该模型中的一处结构进行改进，填写下表。
