阅读理解。
烙在掌心的梦想
郝金红
ㅤㅤ①在那之前，她一直是个卑微的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。因为在她的右手掌心里，有一块很大的黑斑，那块黑斑，看起来是那么触目惊心。
ㅤㅤ②所以，在学校里，女孩总是将右手握成拳，握得紧紧的，生怕被同学发现。可是有一天，老师让学生们做实验，她不小心暴露了自己的“秘密”。同学们发现了她右掌的黑斑。一个叫塔尼的女同学，恶作剧般地掰开她的右掌，让那块黑斑醒目地呈现在全班同学的视线里。那一刻，全班爆发出了一阵刺耳的哄笑，男同学甚至像看怪物那般看着她。那一刻，她唯一的选择只有沉默。
ㅤㅤ③14岁那年，班上来了一位新老师，叫卡斯•凯丽。那是一位温柔美丽的女老师，她的声音，动听得像磁铁一般，紧紧地吸引着班上的每一位同学。一次，凯丽老师布置了一篇作文——《梦想》。女孩写道：“我的梦想是能除掉掌心的黑斑，不再受到同学们的嘲笑……”
ㅤㅤ④在朗诵课上，凯丽老师用温柔的嗓音朗诵了女孩的作文，从她的嘴唇里吐出的每一个字符，在教室轻轻地回荡。女孩起先很紧张，然而，当老师念到最后时，她发现教室里安静得出奇，这种安静，以前从未有过。这时，女孩忍不住流下了眼泪。
ㅤㅤ⑤“我能请你上来吗？”凯丽老师示意她走上讲台，女孩迟疑了片刻，还是走了上去。凯丽老师举起了她紧紧握着的右手，声音是那般动听：“来，请你把手伸开。”在凯丽老师温柔的目光中，女孩缓缓伸开了拳头。
ㅤㅤ⑥暴露在全班同学眼前的，是那块醒目的黑斑。“其实，这块黑斑是一颗痣。”凯丽老师环视了所有的同学，然后对女孩说，“它时刻提醒你要树立志向，追逐梦想。”凯丽老师握紧了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸运的孩子，因为你掌心的痣是别人所没有的，它每天都会警醒你是一个掌心有梦想的人！”
ㅤㅤ⑦教室里先是一片沉寂，随着凯丽老师的话音落地，一阵又一阵的掌声在教室里响起。泪水中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌上的那块黑斑依然存在，但她以它为荣。
ㅤㅤ⑧从那以后，这个“掌”握梦想的女孩，就开始了自己的逐梦之旅。虽然不久之后，因为家庭贫困，她不得不中途退学，但这并没有让她停止追梦的步伐。在一家打字学校，她一边工作，一边自学。凭借着惊人的毅力和锲而不舍的精神，她先后成功地进军法国电影界、文艺界、文学界以及政坛。她就是被誉为法国新闻界“先锋人物”的著名女记者、法国第一份新闻性杂志《快报》周刊主编弗朗索瓦丝•吉鲁。
ㅤㅤ⑨在自己写的一部作品的扉页上，吉鲁说：“直到今天，我右掌上的那块黑斑仍然醒目，但它会时刻提醒我，追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里。”
（1）解释词语。
迟疑：

犹豫不决；拿不定主意。

犹豫不决；拿不定主意。

锲而不舍

比喻坚持不懈。

比喻坚持不懈。

（2）根据短文内容补充下面的表格。

段落	表现人物内心的句子	人物内心	详/略
①	她一直是个卑微的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹没在尘埃里。		略写
②		伤心、痛苦
③～⑦	泪水中，女孩第一次绽开了笑脸，右掌上的那块黑斑依然存在，但她以它为荣。
⑧～⑨		充满信心	略写

（3）“掌心的梦想”表面指的是

小女孩勇敢面对掌心的黑斑不再害怕受到嘲笑

小女孩勇敢面对掌心的黑斑不再害怕受到嘲笑

，深层的意思是

指小女孩转变心态，把追逐梦想的主动权握在自己的掌心

指小女孩转变心态，把追逐梦想的主动权握在自己的掌心

。这篇短文带给我们的启示是

追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里

追逐梦想的主动权，紧握在我们自己的掌心里

。
（4）请用简洁的语言评价一下文中的两个人物。
凯丽老师：

是一个懂得尊重、旁护学生，循循善诱、教育有方的人。

是一个懂得尊重、旁护学生，循循善诱、教育有方的人。

弗朗索瓦丝•吉鲁：​

是一个坚持不懈、勇敢逐梦的人。

是一个坚持不懈、勇敢逐梦的人。