人民民主是社会主义的生命，是一种全过程的民主。某校开展了“全过程人民民主”实践探究活动，请你参与。
材料一：人民民主专政在我国历史上第一次实现了绝大多数人的民主，人民成为了国家的主人；我国的全过程民主具有“全链条、全方位、全覆盖”的特质，全链条民主意味着民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等各个环节紧密关联，全方位民主旨在保障和实现人民在经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域的权利，全覆盖民主形成了人民当家作主制度体系以保证党的主张、国家意志、人民意愿相统一；“小院议事厅”“扎议事”，倾听群众意见建议，广泛协商凝聚共识，是人民民主的生动注解。
材料二：全过程民主的过程是人们参与政治实践的过程。全链条民主保障和实现公民切实参与到民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等各个环节，其中民主监督是公民监督国家机关和国家工作人员和公民参与民主生活的具体体现。
材料三：活动期间，道德与法治老师带领同学们走访人大代表了解其履职情况，开展模拟政协活动直观体验“参政议政”；同学们通过政府邮箱反映共享单车停放问题，并提出合理化建议；同学们开展全过程民主志愿宣传活动，大家分工协作拧成一股绳，每位同学都高质量地完成各自承担的宣传单、海报、展板等制作工作，用生动的事例为师生讲好全过程民主的中国故事。每当回想起这段经历，大家都感觉非常有意义。
（1）结合我国社会主义民主的相关知识，归纳材料一体现的学科观点。
（2）材料二描述了民主监督是全链条民主的环节之一，请简述实行民主监督的意义。
（3）结合材料三的活动过程，分析同学们开展此次活动对其自身发展的意义。