在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，实验小组准备了如图甲所示的四条粗细均匀的电阻线，其中a与c只是长度不同，a与b只是横截面积不同，b与d只是材料不同。他们已经按图乙完成了部分实物连接（接点A、B待接入电阻线）。
（1）该实验是通过观察 灯泡亮度灯泡亮度来比较接入AB间的电阻大小。
（2）选用a、b两条电阻线进行对比实验，是为了探究导体的电阻大小与 横截面积横截面积的关系。
（3）要探究导体电阻的大小与导体长度的关系，应该选用 a、ca、c两条电阻线分别接入AB间进行对比。实验时，发现小灯泡亮度变化不明显，原因可能是 a、c电阻丝的阻值相差太小a、c电阻丝的阻值相差太小。
（4）经讨论，同学们对以上实验电路提出了两种改进方案，甲：把小灯泡更换为电流表；乙：在原电路中串联接入电流表。你认为 乙乙（选填“甲”或“乙”）方案的改进更好一些，理由是：乙方案除了可以精确反映电阻值大小外，小灯泡可以起到保护电路的作用乙方案除了可以精确反映电阻值大小外，小灯泡可以起到保护电路的作用。
【考点】探究影响电阻大小的因素．
【答案】灯泡亮度；横截面积；a、c；a、c电阻丝的阻值相差太小；乙；乙方案除了可以精确反映电阻值大小外，小灯泡可以起到保护电路的作用
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：3引用：1难度：0.5
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1．某兴趣小组要探究电阻的大小与哪些因素有关。他们设计了如图所示的实验电路。电源电压不变，保持滑动变阻器滑片位置不变，分别将a、b、c、d四根电阻丝接入电路，得到表格所示的数据。
（1）在MN间分别接入a、b电阻丝，探究的是电阻跟导体的 的关系；
（2）要探究电阻与长度的关系，可选择 （填编号）电阻丝进行实验。其结论是：；
（3）小明同学未按前面实验进行探究，单独进行创新实验，他先将电阻丝d接入电路，读出电流表示数，然后再将电阻丝d对折接入电路中，发现电流表示数变大，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小。请你判断这种做法是否正确：（选填“正确”或“错误”），理由是 。编号 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流/A a 0.5 0.4 锰铜合金 0.20 b 0.5 0.4 镍铬合金 0.16 c 0.5 0.2 镍铬合金 0.08 d 1.0 0.2 镍铬合金 0.04 发布：2025/9/25 15:30:1组卷：69引用：3难度：0.7 -
2．为了探究“影响导体电阻大小的因素”，小东同学设计了如图所示实验。其中a、b、c、d分别是四段粗细均匀的导体，比较导体的长度、横截面积和材料三个因素发现：其中b与a只是长度不同；c与a只是横截面积不同，d与a只是材料不同。
（1）实验中用 反映电阻的大小。
（2）利用图乙所示的电路，可以探究导体电阻与 有关。
（3）若想探究导体电阻与材料是否有关，应选择图 （选填“甲”“乙”或“丙”）所示的电路。
（4）该实验过程采用了转换法和 法两种物理研究方法。发布：2025/9/25 17:0:2组卷：29引用：1难度：0.5 -
3．如图甲是探究“导体电阻大小与哪些因素有关”的实验，实验中使用四个电阻线，ABC材料相同，B与A等长且B较粗，C与A粗细相同且C较短，D与A粗细和长度相同且材料不同。
（1）当开关S分别接1、2两接线柱并比较灯泡亮度，发现当开关S接1接线柱时灯泡较暗。这样可以得到结论：当导体的材料和长度相同时，，电阻越小。
（2）为了探究导体的电阻与导体长度的关系，应将开关S分别接 两接线柱。在实验时发现两次灯泡的亮度差别不大，不容易分辨，于是保证电路元件安全的条件下在电路中添加 ，并观察该元件，使实验现象更明显。
（3）另一组同学用四根相同的电阻线连接如图乙所示电路，经过思考，先将开关S接1接线柱后观察灯泡亮度，再将 （填“ab”、“bc”或“cd”）间导线断开，并连接2、3两接线柱，观察灯泡亮度并比较两次实验现象，就可以探究导体的电阻与导体长度的关系。同学们再次思考发现在不更换ABCD四根电阻线的条件下，通过重新连接电路 （填“能”或“不能”）探究导体的电阻与导体横截面积的关系。发布：2025/9/25 14:30:1组卷：10引用：1难度：0.5
