阅读材料,回答问题
某校积极开展文明之星评比活动,发现“微”感动,传递正能量。下面是获得者之一陈一鸣同学的事迹及获奖感言:
优秀事迹
陈一鸣热爱学校,热爱集体,关心他人,团结同学,乐于助人,尊敬师长;她目标明确,志向远大,学习成绩优秀;他热心公益,积极参加青少年志愿活动。
获奖感言
感谢学校对我的鼓励,但我从来不敢懈怠,我经常反思,在看到自己的优点的同时,也看到自己还有不足。我要继续努力,做更好的自己!
(1)请你结合陈一鸣同学的获奖感言说说正确认识自己的重要性。
(2)看完陈一鸣的“优秀事迹”和“获奖感言”,你认为我们应该如何正确认识自己?
(3)一石激起千重浪,同学们纷纷反思自身的不足,请你告诉同学们如何才能“做更好的自己”?
【答案】(1)①正确认识自我,可以促进自我发展;②正确认识自我,有助于增强对自己的信心,发展自己的能力;③正确认识自我,可以促进与他人的交往;④正确认识自我,有助于我们融入社会,积极交往,善待他人。
(2)①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;②我们要用全面发展的眼光看待自己,既看待自己的优点,也看到自己缺点;③我们可以通过自我评价认识自己;④我们可以通过他人评价来认识自己。重视他人评价,客观冷静分析,既不盲从,也不忽视。
(3)①接纳自己的全部,包括优点和缺点,性格和身材,现在和过去;②学会欣赏自己,欣赏自己的独特优点,努力或奉献;③要扬长避短,善于利用自己的优点和长处,最大限度的展现才华,主动改正缺点,用决心,信心,勇气和毅力,自我完善,自我发展;④不断激发自己的潜能。
(2)①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;②我们要用全面发展的眼光看待自己,既看待自己的优点,也看到自己缺点;③我们可以通过自我评价认识自己;④我们可以通过他人评价来认识自己。重视他人评价,客观冷静分析,既不盲从,也不忽视。
(3)①接纳自己的全部,包括优点和缺点,性格和身材,现在和过去;②学会欣赏自己,欣赏自己的独特优点,努力或奉献;③要扬长避短,善于利用自己的优点和长处,最大限度的展现才华,主动改正缺点,用决心,信心,勇气和毅力,自我完善,自我发展;④不断激发自己的潜能。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:22引用:2难度:0.5
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1.材料一:荣获第二季浙江卫视《中国好声音》冠军的李琦曾坦言,有段时间总是有人对他的长相调侃不断,以致一向阳光的李琦深感郁闷,为了改善自己的形象,他做过一些尝试。后来,李琦参加了江苏师范大学举办的十佳歌手大赛,第一名的成绩让他重拾自信,走过了这段郁闷期。这时他才明白,长相不是最重要的,人的身上有闪光点才重要。
(1)李琦的心路历程对你正确认识自己有哪些启示?
材料二:约翰•伯特兰•格登15岁时就读于伊顿公学,他最喜欢生物课,但生物课及各科成绩都排名靠后,被同学讥笑为“科学蠡材”。老师加德姆给他写的评语是:“我相信他有成为科学家的志向,但以他现在的表现来看,这真是万分的荒谬可笑。”但是,他自己没有改变自己的初衷。2012年,约翰•伯特兰•格登因在细胞核移植与克隆方面的先驱性研究荣获“诺贝尔生理学奖”。
(2)这个事例说明了什么?发布:2024/12/3 8:0:1组卷:6引用:2难度:0.2 -
2.如图漫画启示我们( )
①天生我材必有用,千金散尽还复来
②咬定青山不放松,立根原在破岩中
③不识庐山真面目,只缘身在此山中
④眼前多少难甘事,自古男儿当自强发布:2024/12/3 22:0:3组卷:1引用:1难度:0.6 -
3.阅读材料,回答问题。
进入初中后,同学们在学习、生活中也发生了一些变化,也产生了一些困惑。请你参与以下情景探究。
材料一:进入中学,我们常常对自己满怀信心,却又担心迷失在人群中;我们期待生命的精彩,却又常常怀疑自己。我究竟是谁?我要往哪里去?我们怎样才能认识自己?有人说:最了解自己的人莫过于自己,要自我省察。但也有人说:当局者迷,旁观者清,要听取他人的建议。
——小丽(1)请根据所学知识,谈谈你对划线句子的理解。
材料二:学习如同一杯浓浓的咖啡,品尝一口,满是苦涩,但细细回味时,苦中带甜、涩中有香。进入初中后,感兴趣的学习科目多了,有意思的课堂活动也变多了,不过作业也增加了,每天还有很多要背诵的内容,所以我每天手忙脚乱、身心疲惫。我觉得学习很忙碌、很辛苦,没有时间玩耍、没有快乐,我真不知道为什么要学习……
——小刚(2)请根据小刚日记里的内容,谈谈我们应如何正确认识学习?
材料三:我虽是位女生,但我却非常喜欢航天,我的梦想就是当一名女航天员。升入初中后,这样的愿望更加强烈。但是,我总是控制不住自己,周六日经常追影视剧,以至于考试成绩下降。我好苦恼……
——小红(3)请你帮助小红写出她的圆梦计划。(提示:可从需要培养的品质、需要做的准备、目前可以开始的具体行动等方面回答)发布:2024/10/24 16:0:1组卷:19引用:1难度:0.2