如图是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分植物图片，请你根据所学知识，回答下列问题：
（1）该兴趣小组的同学将这些植物分成两类：一类是油松、向日葵、玉米；另一类是肾蕨、葫芦藓、水绵。你认为他们最可能的分类依据为：是否产生 种子种子。
（2）以上植物中有类似茎和叶的分化，具有假根的是 葫芦藓葫芦藓；无根、茎、叶的是 水绵水绵。
（3）生物多样性的内涵包括三个层次，图中这些植物直接体现了生物 种类种类的多样性，其实质是 基因（遗传）基因（遗传）的多样性。
【考点】对植物进行分类；生物的多样性的内涵和价值．
【答案】种子；葫芦藓；水绵；种类；基因（遗传）
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：6引用：3难度：0.6
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（2）图中属于生产者的是，数量最少的生物是。
（3）图中最长的一条食物链是：，食草昆虫和兔之间的关系是。如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质最多的是。
（4）该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自。
（5）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会因此无限制地增加，这说明生态系统具有一定的能力。发布：2024/12/25 22:30:1组卷：15引用：2难度：0.4
