化学是一门以实验为基础的科学，下面两个实验都是九年级课本的重要实验。
Ⅰ.如图1为电解水的实验。
（1）试管a、b中产生气体的体积比约为 1：21：2，该实验证明水是由 氢元素和氧元素氢元素和氧元素组成的，该反应中没有发生变化的粒子的名称是 氢原子和氧原子氢原子和氧原子。
（2）电解水的符号表达式：H2O通电H2+O2H2O通电H2+O2。
（3）电解水实验可以证明水的组成，该实验中常加入少量的氢氧化钠目的为 增强水的导电性增强水的导电性。
Ⅱ．某化学兴趣小组的同学按如图2中A所示做“测定空气中氧气体积分数”的实验。在老师的建议下同学们对实验进行了如图2中B所示的改进，图中试管内空气体积40mL。
分析改进实验：
（1）试管实验中，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿将在 12mL12mL刻度处；若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，除观察到白磷燃烧，产生白烟外，还可观察到 先向右移动，后向左移动先向右移动，后向左移动，最后活塞前沿将在 8mL8mL刻度处。
（2）改进后的实验与原实验比较具有 避免生成物扩散到空气中，防止造成污染以及便于记录数据避免生成物扩散到空气中，防止造成污染以及便于记录数据等优点。
（3）利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，如图4是工业上制氧气的流程图，工业上分离液态空气制氧气属于 物理变化物理变化（填“物理变化”或“化学变化”），依据是液氮和液氧的 沸点沸点不同，氧气的主要用途有 供给呼吸、支持燃烧等供给呼吸、支持燃烧等。
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【答案】1：2；氢元素和氧元素；氢原子和氧原子；H2OH2+O2；增强水的导电性；12mL；先向右移动，后向左移动；8mL；避免生成物扩散到空气中，防止造成污染以及便于记录数据；物理变化；沸点；供给呼吸、支持燃烧等
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【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：83引用：1难度：0.6
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1．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请按要求回答下列问题：
（1）关于水的认识不正确的是（填序号）。
A．自然界的水是纯净物
B．自然界的水是取之不尽，用之不竭的
C．地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕
D．工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
（2）某自来水厂净化河水制备自来水的主要步骤如图1所示。
①步骤I中通常需要加入明矾，其作用是，步骤Ⅱ中加入的物质X通常是，步骤Ⅲ的目的是。得到的“净化的水”是（填“纯净物”或“混合物”）。
②小英同学在实验室中完成过滤操作，实验中必须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同学在实验过程中的部分操作，其中操作规范的是（填字母）。
a.直接将待过滤物倒入漏斗中
b.滤纸边缘高出漏斗边缘
c.漏斗末端未紧靠烧杯内壁
d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
③小韬同学取“净化的水”的水样，加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该“净化的水”属于（填“硬水”或软水）。生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）“天宫课堂”点燃科学梦想，当听到航天员叶光富介绍空间站是利用电解制氧系统来制取氧气时，小金立马联想到科学课上的电解水实验，如图2是电解水的实验装置图。
①用带火星的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是。
②a、b管中产生气体的体积比为。
③请写出电解水的文字表达式：。
④在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是。
⑤该实验可证明水是由组成的。
（4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护水资源的是（填序号）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用节水龙头
C．工业上冷却水重复利用
D．园林浇灌用滴灌、喷灌发布：2024/12/5 8:0:1组卷：44引用：2难度：0.6 -
2．小强在实验室电解了一定量的水并产生了x摩尔氢气，请帮助小强完成下表：
（1）上表中有些空格不能填写（请不必填写），是因缺少什么条件？质量（克） 体积（升） 物质的量（摩尔） 氢气 x ；
（2）电解水的化学方程式是；
（3）正极与负极产生气体的质量比是；
（4）如果一定量的水为y克，则x与y的函数关系式是。发布：2024/11/27 8:0:1组卷：9引用：1难度：0.5 -
3．下列实验现象，描述错误的是（ ）
发布：2025/1/1 20:0:3组卷：4引用：2难度：0.6
