阅读说明性文本《蚂蚁也有闲逛时》。
蚂蚁也有闲逛时      自古以来，蚂蚁一直被看成是勤劳的动物，比如《伊索寓言》中一则《蚂蚁和蚱蜢》讲到：夏天，蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着，到了酷冷的冬天，就不至于挨饿；而盲目乐观的蚱蜢以为天天都是春天，只知道逍遥快活，什么准备工作也不做……
      蚂蚁于是给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象，其实不是这样的。2015年，生物学家们在人造蚁巢中做了实验，他们对每一只蚂蚁做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活跃程度，最后在分析录像资料时发现，有五分之一的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。在一个勤劳的群体中，其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为的？于是科学家们将实验延续下去，终于弄清了事情真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走了20%的劳动力，一周之内，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在自由散漫地闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来，是他们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有在“偷懒”，也不是没有事做或不愿做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。又有人想了个点子：再将这些“替班工蚁”也撤走；于是，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。
      对付猎物，往往会有200～600只蚂蚁（由工蚁变形的兵蚁出动），每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤，被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，先帮受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的等翅目昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”，手术的成功率颇高。令人惊讶的是，严重受伤的蚂蚁（比如六条腿中已经失去了五条）最后会拒绝接受救护蚁的帮助：当救护蚁去接近它们时，它们会竭尽余力抵制救护，迫使救护蚁将它们放弃。
      看来，世上有些物种真的还需要好好研究。
（1）受伤的蚂蚁是通过

A

A

向救护蚁发求救信号。
A.气味
B.后退
C.触角
D.嘴巴
（2）第①自然段中画线的句子采用的说明方法是

D

D

。
A.打比方、举例子
B.举例子、列数字
C.打比方、列数字
D.举例子、作比较
（3）第②自然段中生物学家们在人造蚁巢中做实验是为了说明

C

C

。
A.蚂蚁时刻在工作
B.蚂蚁一直在偷懒
C.闲逛蚂蚁的作用
D.闲逛蚂蚁的数量
（4）短文开头引用《蚂蚁和蚱蜢》的故事，最主要的作用是

B

B

。
A.增添了文章的诗情画意
B.引出文章要说明的中心
C.增添了文章的文学色彩
D.使文章与读者产生共鸣
（5）短文第③自然段中“每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤……”这里的“左右”能否去掉？请结
合文本说明理由。

不能去掉。“左右”在这里表示不确定，可能比5%多，也可能比5%少，去掉后则变成了5%，意思改变了，“左右”一词体现了文章用词的准确性和科学性。

不能去掉。“左右”在这里表示不确定，可能比5%多，也可能比5%少，去掉后则变成了5%，意思改变了，“左右”一词体现了文章用词的准确性和科学性。

（6）有人说，选文题目叫《蚂蚁也有闲逛时》，可第③自然段，却不是写蚂蚁的“闲逛”，跑题了。你是否同意这种观点？请结合文本说明理由。

不同意。题目写蚂蚁有闲逛时，是因为蚂蚁分工明确。第③自然段，虽然不是写蚂蚁的“闲逛”的，但也体现了救护蚊分工明确的特点，进一步说明蚂蚁有闲逛时的原因。

不同意。题目写蚂蚁有闲逛时，是因为蚂蚁分工明确。第③自然段，虽然不是写蚂蚁的“闲逛”的，但也体现了救护蚊分工明确的特点，进一步说明蚂蚁有闲逛时的原因。