材料一：七年级下学期开学后，班主任组织全班同学召开了“班干部述职及竞选重组”班会。会议中现任班委会成员对上学期的工作进行了总结，同学们依据个人申报，对本学期的班委会成员进行公开、匿名投票选举。之后在新班委会成员的组织下，根据同学们各自的长处，协作完成班级黑板报制作。擅长绘画的萱萱负责板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作，大家各司其职、相互配合，很快就高质量的完成了黑板报的设计和制作。
（1）材料体现了美好集体所具备的哪两个特征？
材料二：期末考试临近，萱萱负责板报图画的绘制任务，但这时完成板报图画绘制会耽误自己的复习时间，这让萱萱很为难。
（2）结合生活实际，请你帮助萱萱分析，她正确的做法应该是什么？
（3）请结合所学知识，谈谈你对正确处理个人利益与集体利益关系的认识。
材料三：学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。小德从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了他的生活自理能力。在小组合作学习中，小德的视野更开阔、思维更活跃，与人沟通交流及合作的能力得到充分的锻炼。
（4）材料体现集体生活能够涵养学生们的哪些品格？
（5）结合所学知识分析，在集体生活中，你学会了哪些走向社会的“必修课”？（答出1点即可）