区域认知能力是地理核心素养的重要内容之一，对于学生充分理解知识，形成系统的地理概念，锻炼学生的地理学习能力有着非常重要的作用。如图为黄土高原和川渝地区区域示意图，结合图中信息，完成下列问题。

（1）地形、气候、河流是区域认知中自然地理要素的主要组成部分。根据上图信息，把下面的表格补充完整。

自然要素	地形		气候		河流
区域名称	相同点	不同点	相同点	不同点	相同点	不同点
黄土高原	地处地势第二级阶梯	① 以高原为主 以高原为主	② 雨热同期 雨热同期	光照更充足，大陆性强	外流河	含沙量大、有结冰期
川渝地区		以盆地、丘陵为主		③ 气候湿热 气候湿热		④ 含沙量小、无结冰期 含沙量小、无结冰期

（2）一方水土养一方人，区域的自然环境，造就区域的人文特色。窑洞是黄土高原特有的传统民居，列举窑洞与当地自然环境的关系：

黄土具有直立性，不易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖，适宜开凿窑洞

黄土具有直立性，不易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖，适宜开凿窑洞

；川渝地区的成都平原被称为“天府之国”，自古以来物产富饶，是我国重要的农业基地，列举其发展农业的有利条件。

地形平坦，水热充足，土壤肥沃，雨热同期，灌溉水源丰富

地形平坦，水热充足，土壤肥沃，雨热同期，灌溉水源丰富

（至少两条）；两地区都是我国重要的能源基地，其中川渝地区主要的优势能源有

天然气、水能

天然气、水能

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