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天局
矫健      ①西庄有一棋痴，人称他为“浑沌”。他万事模糊，唯精通围棋。南三十里住一小学教师，传说是围棋国手。浑沌常去弈棋，两人惺惺相惜，成为至交。
      ②腊月三十，浑沌得一猪头，嘴里嘀咕：“能就此过年吗？落魄的人哪！”他背起猪头，决意冒雪走访教师棋友。时值黄昏，漫天大雪，刚出门，一身黑棉衣裤就变了白。北风呼啸，仿佛无数人在劝阻他：“浑沌，别走……”
      ③他执拗而任性地投入原野，渐渐迷失了方向。迷糊一阵，骤醒，发现自己身处一山坳，平整如棋盘。此地人称“迷魂谷”，陷入极难脱身。浑沌心中惊慌，拔腿就走，转来转去仍走不出那棋盘。
      ④夜已深，雪住天更寒。浑沌心里清醒：“不能在这儿冻死！”他四下巡视，发现山上皆巨大黑石，他索性来回搬黑石取暖，将黑石一块块置于平地。身子暖了，脑子却模糊起来。
      ⑤他恍惚中转过几个山角，见一座雅致茅屋。屋里有人唤：“请！”浑沌进屋，但见迎面摆着大床，蚊帐遮掩，传出似乎渺远的声音：“你把桌子搬来，这就与你下棋——”浑沌把桌子搬到床前，抓起一把黑子，道：“高手，饶我执黑先行。
      ⑥浑沌思忖良久，在右下角置一黑子。蚊帐中伸出洁白手臂，二指夹一枚白子擎至空中，叭一声脆响，落子棋盘中央。浑沌大惊：哪有第一着占天元位置①的？他伸长脖颈，想看蚊帐里究竟何人。
      ⑦“不必张望，你见不着我——”那声音绵绵软软，似从高远处传来，隐约却字字清晰。浑沌暗叹今夜奇遇，他抖擞精神，准备一场好战！
      ⑧围棋，只黑白二子，最能体现生存竞争的本质。与象棋不同，它无帅卒之分，一黑一白代表天地阴阳，赤裸裸就是矛盾。一旦自己的生存受到威胁，谁不豁出老命奋起抗争呢？
      ⑨第九十八手，白棋下出妙手！正为难时，当年教自己下棋的大师拐着进来。浑沌直呼：“老师帮我！”老先生一招手，唤门外同伴（清代大师范西屏、明代国手过百龄、宋代宗师刘仲甫）进来。浑沌顿觉灵气盈盈，人类智慧集于一身。他脑中火花一闪，施出千古奇绝的手筋，硬挤出白色包围圈。然人生不幸，仍凝聚在黑龙身上。棋盘上弥漫着沉闷，他咬牙进军，只要有一线生存希望都牢抓不放！他深知，这不是温文尔雅的游戏，这是血肉横飞的搏杀，是一场壮烈的决斗！
      ⑩终于，浑沌到达彼岸，再返身冲击白棋的薄弱处。蚊帐中人翘起食指，白子叭地落在下边，威胁着刚摆脱厄运的黑龙——必须止步，放弃进攻，就地做活！但这样活，多么难受啊！浑沌高昂头颅，夹起一枚黑子，狠狠打入白阵，他每走一步棋，都仿佛在呐喊：“我受够了！我必须搏杀！这才像条汉子！”他的黑棋攻势如排山倒海，招招带着冲天的怒气！其力量如此灼热，犹如刚刚喷出火山口的岩浆，浩浩荡荡，要毁灭万物。
⑪蚊帐中人吃了浑沌的黑龙，浑沌霸占了先前的白阵，再收尽官子^②，开始右下角的劫争^③。两人你提过去，我提回来，浑沌劫材^④已尽，蚊帐中人恰胜一劫。一局好棋，眼看输在此劫之上。浑沌呆若木鸡，一掬热泪滚滚而下。
⑫大师们转向如一颗黑子的浑沌，道：“你做劫材！”屋内外霎时寂静，空气凝结。浑沌巍然站起，他满腔慷慨，壮气浩然，推金山，倒玉柱，长跪于地：“罢，浑沌舍啦……”
⑬浑沌几日不回，众人搜寻至迷魂谷，只见谷地平整四方如棋盘，黑石白雪间隔如棋子恰成一棋局。浑沌竟充当一枚决定胜负的劫，长跪于右下角，昂首向天，不失倔犟傲气。他死了！
⑭小学教师放声嚎啕，悲怆欲绝。众人问：“浑沌做啥？”教师答：“下棋。”“深山旷野，与谁下棋？“天”“胜负如何？”“教师双手握拳冲天高举，喊得山野震荡，林木悚然——“胜天半子！”
[注释]①②③④均为围棋术语，“天元位置“即棋盘正中央；“官子”是围棋赛输赢大致确定后的竞逐边界阶段；“劫争”用来形成转换，直到有一方无劫材了便结束。“劫材”即“劫争”的材料。
（1）有人说“浑沌的对手并非凡人”，你认同吗？请结合相关情节，说明理由。
（2）结合上下文，自选角度，赏析画线句的妙处。
①北风呼啸，仿佛无数人在劝阻他：“浑沌，别走……”
②教师双手握拳冲天高举，喊得山野震荡，林木悚然——“胜天半子！”
（3）文章第⑧段与故事情节并无直接关系，可否删去，为什么？
（4）关于这场天局，你更认同下面哪种观点？请联系生活实际，谈谈看法。
A.浑沌舍命抗争，胜天半子。其不服输的浩然之气长存，大无畏的英雄之举不朽。
B.老子说：“柔弱胜刚强”。浑沌不服输的精神可嘉，但“赢”的方式不可取。