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那个春天，很暖 ①女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
②那个冬天，很冷……
③女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的。”女儿失望地低下了头。
④女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
⑤女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
⑥女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。
⑦那个春天，很暖……
（作者：章月珍）（1）仿照给出的示例，从看（做）法和情感的角度，概括文中我的“女儿”对待“奶奶”的态度，体会其中的变化。
五岁时，女儿 觉得奶奶不疼爱自己觉得奶奶不疼爱自己；七岁时，女儿觉得奶奶可笑，看不起奶奶；九岁时，女儿 在奶奶被欺负时，挺身而出，护着奶奶在奶奶被欺负时，挺身而出，护着奶奶；十一岁时，与奶奶一起做游戏，关爱奶奶。
（2）选择题，把正确答案的序号填到相应的横线上。
①下列句子中 BB、CC与第①段“婆婆得了精神疾病”相照应。
A.妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？
B.奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。
C.你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽……
D.你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！
②读读文章结尾，这样写有什么好处？下列说法不恰当的是 BB。
A.与文章题目相呼应，突出主旨。
B.用“……”说明春天气温将会逐渐升高。
C.与前文“那个冬天，很冷……”，形成了对比。
D.表面写天气暖，实际是说女儿的成长使整个家庭充满亲情之暖。
（3）用横线在答题卡上画出第⑥段中环境描写的句子，你体会到这一环境描写的作用是什么？
（4）读下面句子，加点部分对刻画人物有什么作用？如果删去是否影响表达效果？
女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶。
（5）你觉得文中的“我”是一个怎样的人？请从不同的角度，结合文章内容写一写。
【答案】觉得奶奶不疼爱自己；在奶奶被欺负时，挺身而出，护着奶奶；B；C；B
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：81引用：1难度：0.3
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1．剃头周的平庸人生 剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。
剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。
谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。
人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。
（1）第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉。
A.有暖气
B.温馨
C.光线亮
（2）第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是。
A.描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。
B.交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。
C.简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。
D.告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。
（3）剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？
（4）下列选项中，一词最能概括剃头周的人生态度。
A.知足常乐
B.无可奈何
C.乐观向上
D.甘于平淡发布：2024/11/30 19:0:1组卷：300引用：2难度：0.5 -
2．
①这天，母亲出门买菜，琳在家里看电视，电视上正在播出骗子的骗局被揭穿的新闻。“又是骗子！这社会是怎么了！”她愤愤不平。“道高一尺，魔高一丈”，现在的骗术层出不穷。听得多了，琳也多长了个心眼。
②十分钟后，母亲两手空空地回来，走进屋拿了钱，又匆匆忙忙地要出去。琳觉得奇怪，便问母亲发生了什么事。母亲告诉她：“我去菜市场的路上，被一个女孩拦住了，问我借一百块钱。”
③借钱？一听到陌生人问母亲借钱，琳就警惕起来，忙问：“那你把钱给她了？”“是呀，小姑娘挺可怜的。”母亲说，“那个女孩被人从家里骗出来，差点进了传销组织，幸好及时逃脱，可是身无分文回不了家。”听了母亲的话，琳想，像这样弱智的骗局，明眼人一看就明白了，没想到母亲居然会上当！母亲接着说：“我把钱给她时，她还问我要地址，说回家后就把钱寄还给我。我说不用，只给她留了个电话号码，让她到家后给我打个电话报平安。”琳见母亲讲得诚悬，眉眼间流露出欣喜，看得出她是相信那女孩的，而且还为自己做了好事而高兴，也就不忍心在这时揭穿女孩的骗局。
④这之后，母亲不时念叨着那个女孩。第二天晚上九点多，母亲正准备休息，电话铃突然响了，琳去接电话。一个女孩的声音从电话里传来：“喂，您好，请问您是李婆婆吗？”琳还没来得及回答，本准备休息的母亲匆匆从卧室出来，边走边说：“这肯定是我的电话！然后拿过电话按响免提键，听了一会，兴奋地说：“孩子，你到家啦？““到啦，早上就到了，后来一直在忙，现在才打电话给您。婆婆，真是谢谢您了，麻烦您说一下您的地址吧，我好把钱寄给您！”母亲笑道：“不用还，不用还。你到家就好！”然后，她又叮嘱了女孩几句，让女孩以后要提高警惕，不要再轻信他人。
⑤挂了电话，母亲满脸疑惑地问琳：“刚才这个电话是那个女孩打来的，昨天晚上的那个是怎么回事？“琳被母亲这么一问，懵了。她没有想到，母亲遇到的那个女孩果真不是骗子。对于母亲的询问，她只得坦白自己不愿母亲发现自己被骗而心寒，于是昨晚让她的同学楠楠假扮女孩打了电话。
⑥母亲听后，叹了一口气，说：“你把事情想得过于复杂了，总有一些人不是骗子，他们是真的需要帮助才会来找你的。”母亲顿了顿，又补充道，“我相信，好人是有好报的。”琳心里明白，就算母亲这次遇到的真是个骗子，她以后还是会选择帮助别人的。
⑦自从女孩打来电话后，琳心里就踏实了不少。
⑧第三天吃完晚饭，家里的电话铃又响了。琳接起电话，一个清脆的女孩声音从电话里传来：“喂，您好，请问您是李婆婆吗？”
⑨怎么又是一个女孩？怎么又是找母亲的？琳赶紧叫母亲接电话。母亲匆匆跑上前，拿起话筒：“我是李婆婆，你是哪位啊？”对方说：“李婆婆，我是小桃，就是那天您给了一百块钱的那个女孩……”母亲先是，然后，得声音都有点变调：“小桃！真是你啊！你到家啦？”“到家了，我坐了两天的火车，又转了几趟车才刚到家。一回家，我就想着给您电话呢。对了，婆婆，您把地址跟我说一下吧，我说好要把钱寄还给您的！”女孩的声音充满感激之情。母亲笑道：“不用还，不用还。你到家就好！”母亲流露出喜悦之情。这让身边的琳看得目瞪口呆。
⑩挂了电话后，还没等母亲开口，琳就迫不及待地问道：“刚才这个电话才是那个女孩打来的吧，可是昨晚的那个电话是怎么回事？”母亲冲琳一笑，不好意思地说：“其实，昨晚那个电话是我托隔壁小刘打的。前天打来的那个电话，我一听就知道不是小桃打来的，我便猜出肯定是你让人打的。目的很明显，是为了让我安心。”
ㅤㅤ⑪原来，母亲早就听出前晚那个电话是假的。昨晚，母亲如法炮制，也是为了让女儿安心。
ㅤㅤ⑫琳笑了。此刻，她望向窗外，月色如水，微风拂过，一切都那么宁静。
（选自《快乐青春经典阅读》2014.5，有改动）（1）给这篇短文加一个合适的题目：
（2）“道高一尺，魔高一丈”，在文中是指，“如法炮制”在文中是指。
（3）将“兴奋”“激动”“一愣”三个词语填写在第⑨自然段的横线里。
（4）文中写了次给母亲打来电话，第一次是打来的，第三天晚饭后是打来的。
（5）第④自然段中，“母亲拿过电话按响免提键，听了一会”才说话，母亲这样做的原因是。第⑨自然段，“母亲流露出喜悦之情”，是因为。文中的母亲是一个的人。
（6）第⑦自然段中，“琳心里就踏实了不少”，是因为。第⑫自然段中，“琳笑了”，可能是因为：ab。
（7）关于第⑫自然段环境描写的作用，在你认为恰当的理解后面打“√”
①天色已经很晚。
②衬托出琳当时的心情。
③写出夜色很美。
④这里的“宁静”与开始时“愤愤不平”的紧张气氛形成对比。发布：2024/6/27 10:35:59组卷：43引用：1难度：0.8 -
3．在急流中 ①贝江，从迷蒙的深山中流出来。湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。
②轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。我站在船头，悠闲地欣赏周围的风景。江两岸是绿荫蓊（wěng）郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。我想，若是在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，一定会很美。
③我向前方望去，只觉得眼前一亮——急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容，只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
④很快，小筏子就到了大船的跟前。划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来是一个襁褓（qiǎng bǎo），她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
⑤小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
⑥回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不熄的火苗……
⑦在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣（xiāo）人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？
（1）联系上下文理解词语的意思。
襁褓：
喧嚣：
（2）文章第①段环境描写的作用是：
（3）文章的主要内容可概括如下：
（4）文中划线的语句抓住人物的细致描写，刻画出年轻母亲的形象。作者描写“酣睡”的孩子，是为了表现。
（5）文章的最后写道：“在喧嚣人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？”“生活的急流”是指。这句话的含义是：。发布：2025/3/7 20:0:2组卷：27引用：1难度：0.5
