为了让同学们更好了解我同的新型民族关系,道德与法治课老师展示了下列情境。
情境一 | 情境二 | 情境三 | 情境四 |
20世纪60年代,自然灾害时期,上海等地“三千孤儿入内蒙”,牧民群众献爱心养孤儿。内蒙古包钢建设初期人财物短缺,全国各族群众掀起“齐心协力建包钢”的热潮 | 第十三届全国人大代表中,少数民族代表438名,占代表总数的14.70%,全国55个少数民族都有本民族的代表 | 春节期间,某社区内各族群众一起过新年,呈现出手足相亲、守望互助、各族群众一家亲的和谐画面 | 某社区有汉族、蒙古族、回族等数十个民族,社区先后成立了多个网格议事协商委员会,让各族人民像石榴籽一样紧紧地拥抱在一起 |
(2)从上述情境可以看出,我国形成新型民族关系有何意义?
【考点】我国的民族关系.
【答案】(1)平等团结互助和谐的民族关系。
(2)①有利于筑牢中华民族民运共同体意识。②有利于维护民族团结,保障少数民族群众当家作主的地位。③有利于实现中国民族伟大复兴。
(2)①有利于筑牢中华民族民运共同体意识。②有利于维护民族团结,保障少数民族群众当家作主的地位。③有利于实现中国民族伟大复兴。
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:13引用:1难度:0.6
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1.在我国,55个少数民族都有本民族的全国人大代表和政协委员。这主要表明( )
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2.“天宫课堂”第二课,在中国科技馆设地面主课堂,同时也在西藏拉萨、新疆乌鲁木齐设分课堂,在拉萨分课堂汉族与藏族孩子一起协作共同感受“地天互动”。这活动( )
①提高了教育的效率,实现了教育方式根本转变
②能够激发中学生探索新知的热情
③折射了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系
④说明我国已经建成科技创新强国发布:2024/12/28 4:0:1组卷:13引用:2难度:0.7 -
3.“这是一个家,国是大中国,都是一家人,不分你和我,相扶风雨中,危难见真情……”歌词表明( )
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